浅谈中学生在家庭中的自我封闭及家庭教育方法 家庭教育是一门科学，是教育学的一个重要分支，它是学校教育的基础和关键，也是唯一一个贯穿生命始终的教育。在整个家庭教育过程中，处在青少年时期的中学生的家庭教育又尤为特殊，是家庭教育各阶段的重中之重。因此，每一位有责任心的家长，都应该认真研究家庭教育的方法，针对中学生的每一个身心特点，实施有效的家庭教育。 我在学法指导咨询中，接待过这样一个孩子：吴力天（化名），新疆库尔勒市第四中学，八年级平行班学生。 咨询对象：吴力天及其父母 背景：父母对吴力天的期望很高，希望他能通过努力考入实验班，考一个好 的高中，苦于无法和孩子正常沟通，强迫带吴力天来咨询。 场景：孩子父母与我迎面相坐，无奈中透着渴望。孩子背对父母而坐，两眼 注地，明显可以看出内心很憋屈。 咨询情况：分别通过和父母、孩子单独的交流，得知：孩子很少和父母沟通，而 且也不愿和父母交流，父母的强势行为让孩子接受不了，父母对孩子 的爱好一概不知，出现了沟通障碍。 在一些家长和我的交流中，上述家庭的情况比较普遍： 一是家长的教育态度不正确。有的家长受旧的伦理观念影响较深，认为子女是自己养大的，自己拥有绝对的权威和尊严，孩子必须听我的话，没有给孩子足够的尊重和信任。不分时间、场合，不讲方式，不问情由的唠叨说教和批评指责，使孩子感到难以接受。有的家长并不考虑孩子的实际情况，只凭自己的主观愿望对孩子提出难以实现的要求，要求孩子只许成功不许失败，考试只能进步不能退步，学习不准偷懒，做事不能出差错。 二是家长的教育方法失当。对身心发育日趋成熟的中学生，有的家长仍用儿童的管教方式来对待，过多的关照，过细的要求，过严的管束，指责训斥，常引起孩子的反感和厌烦，形成逆反心理。长此下去，得不到尊重和理解的孩子和高高在上的家长之间距离便越来越大。 三是家长对孩子缺乏了解和沟通。有的家长忙于事业，操劳生活，很少与孩子在一起活动、交流。有的家长只关心子女的衣食住行，认为疼爱孩子就是提供良好的物质条件。有的家长只关心孩子的学习，一回家就问作业做了没有、考了多少分，很少过问孩子的活动和情绪，了解孩子的心理动态。两代缺乏情感和思想的交流，父母对孩子的内心世界了解得少，难免产生代沟。 孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着许多新的问题，内心经历着深刻的变化。家长必须了解孩子的心理特征，因势利导地教育孩子，下面我将针对中学生中自我封闭型的心理特征谈一谈家庭教育的方法。 中学阶段的孩子渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验，排遣日益增长的孤独感。从青春期开始，孩子体会到了孤独的滋味。他们既充满了各种幻想和憧憬， 又会萌发许多孤独和感伤，并且有自我封闭的倾向。在实际生活中他们渴望有自己的房间，自己的桌柜，可以存放自己的日记本、信件像册等“私人物品”，不喜欢别人特别是父母向自己问这问那，不愿表露自己的内心感受。他们的想法对不理解他们的人：“守口如瓶”，但对朋友又表现出：“哥们义气、姐妹情深”十足。父母为了了解孩子的内心活动，有时对孩子的私人物品发生兴趣，往往引起孩子的反感。此时，父母与孩子的“代沟”表现比较明显。因此，家长只有打开他们自我封闭的心理，才能获得良好的教育效果。 1、尊重孩子，建立民主平等的亲子关系。有的父母对子女过于严格，处处训斥子女，支配子女的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点；相反，有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。家长应该平等对待中学阶段的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。在家庭中，家长与子女应是平等的关系。教育他们时，切忌讽刺、挖苦甚至打骂，更不可滥用权威，而因以理服人，诚恳地引导孩子。多与孩子讨论问题，倾听孩子的意见。不把家长自己的想法强加给孩子，听听孩子是怎么想的，有不同看法，先求同存异。 2、和孩子在情感上形成的共鸣，真诚和包容地对待孩子。家长平时要多注意观察孩子，关心孩子的喜怒哀乐，了解他的真实感觉，分享他的成就与欢乐，分担他的困难与忧愁，维护他的合法权益，满足他的正当要求。这样会赢得孩子对家长的信任。孩子和家长说的一些心里话，家长要以真诚的态度来接纳，对一些私密性的事情要给予理解和保密。有成绩要大加赞赏，有缺点要说没关系，相信他一定会改正的。如果孩子主动与家长交流，和家长说了自己的想法和做法，会受到家长的指责或批评，那么，以后有什么事就不会再和家长说了，家长也就失去了更多了解和指导孩子的机会。 3、多给孩子实践和处理问题的机会，增加孩子的成熟度、责任感和责任能力。孩子在实践中，在解决实际问题的过程中走向成熟。家庭中的事情，让孩子发表意见，有可能让孩子处理的，尽量让孩子处理。特别注意给孩子一些处理“大”事的机会，家长能给与一些指导和帮助。 在竞争激烈的社会条件下，家长固然承担了更大的责任，但孩子也并不轻松：同学在学习上激烈的竞争，使他们从小就在心理上背上了沉重的包袱。早晚自习、一天八节课、晚上加班做作业，每天学习十几个小时，成绩考不好，自己本来就很难过，可各科老师还都盯着、训斥他们，家长逼着、骂着他们，想玩本是孩子的天性，但又不敢玩的矛盾心理压抑着他们，他们和谁说，试想，如果我们家长和孩子们一样的学习来工作，结果会怎样？最后，我把曾奇峰老师的一句家教名言送给所有的家长们：“父母分三种：第一种父母是，无论你做什么，他们都批评你；第二种父母是，无论你做什么，他们都忽视你；第三种父母是，无论你做什么，他们都鼓励你，当然，最好的父母就是最后一种。—曾奇峰” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eafde468fe4733687f21aa0c.html