教 学 设 计 题 目 学 校 设计来源 教 材 分 析 星火一中 队列队形 复习广播操 总课时 八 1 教 者 自我设计 姜景仁 年 级 教学时间 学 科 体育 通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌 学情分析 广播操学生都会做，但是有的同学，姿势会不到位 教 学 1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过广播操来培养学生的形体美。 目 标 重 点 难 点 课前准备 广播操 广播操 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。 教 学 流 程 环 节 分课时 与时间 上课常规 结束部分 20分 △设计意图 教 师 活 动 学 生 活 动 ◇资源准备 □评价○反思 教师提前到场，准备场地器材。 体委整队，检查人成四列横队 接受体委报数，向学生问好。 数，向教师报告。 宣布课的内容要求。 向教师问好。 检查服装，安排见习生。 3、要求学生认真 5、安全教育。 听讲。 要求：快、静、 4、见习生应随堂齐要求：动作 听课。 整齐，口号响1、 教师口令指挥，并随 1、 随着教师口令亮。 学生队伍的行进而移动。 进行练习。 成四列横队 （1） 稍息——立正 2、 要求学生注意前两排蹲下 （2） 原地转法 力集中，认真 （3） 踏步——立定 听讲。 组织：自由结（4） 齐步走——立定 3、 小组长进行指组进行练习。 2、 教师仔细观察，针对错误动作进行挥，各小组互 集体讲解。 相检查。 3、 分组进行练习。教师巡回指导，发4、 各小组进行讲 现个别错误个别指导。 评，选出优秀， 4、 教师表扬优生，鼓励差生。 进行表演。 组织：四列横5、 听音乐做广播操。 5、 学生要根据教队成体操队6、 教师巡回观察，发现错误。 师所讲的易犯形 7、 教师针对每节的错误进行集体纠错误进行改 正。 正。 纠正动作之后，集体练习。 体委带领学生进 行。 1、 组内放松。 1、 互相抖动手2、 教师对本次可进行总结讲评。 臂、敲打后背。 3、 收还器材。 2、 学生认真听宣布下课。 讲。 3、 以组为单位。 师生再见。 总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/eafaf1f9fab069dc50220192.html