一年级语文拓展阅读《小鸟读书》教案 学 校 教学内容 教案属性 小鸟读书 共 1 课时 任课教师 教材版本 课 型 部编版 导读 1、理解故事内容，能专心倾听故事，对有生活哲理的趣味童话感兴趣。 教学目标 2、知道好好学习，天天向上。努力学习就会有收获。 3、增强幼儿的学习兴趣，养成爱读书的好习惯。 教学重点 教学难点 教学准备 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解儿歌，养成阅读的好习惯。 多媒体课件 教学过程 一、导入活动 1、随着音乐《小鸟》边唱边跳进活动室。 2、讲故事前提问： 小朋友们知道小鸟叫声是什么样的吗？小鸟叫的时候在干嘛呢？ 师：小朋友们说小鸟叫是在唱歌，在和小伙伴对话，那今天让老师带你们认识一只爱读书的小鸟。 二、讲故事《小鸟读书》 １、第一遍讲述故事，提醒幼儿专心倾听。 正文： 森林里将举行一年一度的状元选举考试，动物们都跃跃欲试，想要一举拿下状元，小鸟听说了也特别开心，高高兴兴回到树上复习功课，以备考试。树叶是小鸟的书，从早到晚，鸟儿的欢叫是它们读书的声音，每翻一页，都流淌出一个音符。小鸟读书和我们不一样，它们是在唱着读。 清晨，当小猪还在睡懒觉的时候，小鸟便早早站在树枝上开始读书，小鸟小心翼翼地翻阅着树叶，认真地阅读着自己的书本。小猪想着自己睡醒了就好好温习课本，还做美美的梦，梦里小猪拿着状元的奖杯大摇大摆的走在大街上。 小狐狸路过树下，看着没日没夜读书的小鸟，问道：“小鸟，你为什么 修注栏 这么努力读书啊？这样多累啊？” 小鸟回道：“因为想要变得更优秀。” 小狐狸悻悻地摆摆手，走开了。 一天小鸟正在仔细地读着书，被书中的知识深深吸引，突然天空飞来一个小球砸到树上，树枝也随之颤动，小鸟吓了大跳。这时小象和他的小伙伴急急忙忙跑来捡球，连声向小鸟道歉。 小鸟有礼貌的回到：“没关系的，小象，我刚好有问题请教你。” 小象：“什么问题？” 小鸟：‘森林最重的动物是你吗？ 小象得意洋洋的答到：“那是当然，我也是最厉害的。我一定会拿到状元。”说完，小象就跟着小伙伴又去玩儿了。 考试如期而至，小动物们如期而至参加考试，没有复习的小猪有点惊慌失措，小狐狸正和旁边的人聊着天，也不知说什么，小象却是无所事事的样子，小鸟一副信心满满走进了考试室。 考试结束了，小狐狸和他旁边的小动物因为作弊被抓了，以后再也没考试资格，小猪和小象有些失落走出来。几天后考试成绩出来了，小鸟取得了状元，高兴地扑腾着翅膀，周围的小伙伴都为他高兴。 师：我的故事讲的是谁啊？故事中有哪些小动物？ 幼儿回答同时教师出示面具图案 利用面具再讲一遍故事 讲述过程中，在对话处放慢速度，引导幼儿模仿故事对话语言。 提问：故事中谁取得了状元呢？ 小鸟怎么读书的呢？ 小鸟读书的时候其他小动物在干吗呢？ 3、第三遍讲诉故事，重点讲述对话内容。教师边操作面具边提问幼儿。小动物们都对小鸟说了什么？ 教师出示面具教具，请小朋友回忆故事，出现的人物并进行排序。 三、角色扮演活动 鼓励幼儿带上面具参与角色扮演，进行故事演绎。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea80ebe27e1cfad6195f312b3169a4517723e52c.html