日语专业教学中全面导入日本“隐性文化”的必要性及途径

时间：2022-12-05 16:50:19 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

The Necessity and Ways of Fully Introducing Japans ＂Hidden Culture＂ into Japanese Language Teaching

作者：贾璇;邢文柱

作者机构：大连海事大学外国语学院,辽宁大连116026 出版物刊名：湖北函授大学学报页码：122-124页年卷期：2017年第11期

主题词：日语专业教学新国标隐性文化必要性途径

摘要：教育部高校日语专业教学指导分委员会研究制定了日语专业国家质量标准,将学生的跨文化交际能力作为人才培养的重要基准。基于该标准,要求教师必须将学生的学习视角引向更为本质、更为核心的不可见的隐性文化。通过在基础课程教学中有意识地启发学生思考语言现象及文学作品背后蕴藏着的“隐性文化”,在高年级阶段增设《跨文化交际》、《日本研究》等系统讲授日本“隐性文化”的课程,定期开设专题讲座等途径,将对日本“隐性文化”的学习全面导入日语专业教学中。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea7dcd3eb80d4a7302768e9951e79b896902680a.html

相关文章：

正在阅读：

日语专业教学中全面导入日本“隐性文化”的必要性及途径01-01

2018年从他十年的名人故事-精选word文档 (2页)01-01

自负是什么意思,有什么表现,能具体举个例子吗–手机爱问自负的表现有哪些01-01

高中日记200字暑假【三篇】01-01

三年级鲁湘上册英语电子课本01-01

黑龙江省2008年高考作文范文作文展示01-01

医院感染暴发报告及处置管理制度01-01

小学英语现在进行时校本教材01-01

最新看图写话《打扫卫生》教学设计01-01

上一篇：谈日语教学中跨文化交际能力培养策略下一篇：日语语言知识学习文学专业基本