我爱我的家 活动目标： 1．借助生活中的经验，依据不一样的节奏型创编歌词并绘图表示。 2．感觉歌曲轻柔、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。 3．体验家的温馨，感觉家人对自己的关爱。 活 动准备： 1．采集学生全家福制图片作成课件。 2．《我爱我的家》歌曲录音。 3．制作房屋 形状的 教课图板，纸和笔若干。 活动目的：感觉大家庭的温暖和快乐。 活动过程： 一、观看课件：赏识 “全家福 ”照片 1．师：老师带来了一组照片，我们一同看一看。 2．师：方才我们看的每一张照片都是一家人， 都有谁呢 ?一家人在一同感觉 怎么样 ?(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一同很快乐、很温馨、很甜蜜 们是幸福快乐的一家人。 ) 二、演唱歌曲《我爱我的家》 三、依据不一样的节奏型创编歌词并绘图表示 1．出示教课图板，指引学生谈谈爸爸、妈妈是怎么爱自己的。 ①师：我们 每个小朋友都有一 个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的 歌。今日我们一同把爸爸、 妈妈对我们的爱编成一首好听的歌 《我爱我的家》。 ②师：我爱 我的家，家里有谁呢 ?谁爱着你 ?爸爸、妈妈是怎么爱你的 ? 他 2．依据不一样的节奏型创编歌词并绘图表示。 师：要唱出爸爸、妈 妈爱 你的话，还要有必定的节奏。 ①出示节奏型 XXXXXX|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小划分音的长短 )， 指引学生依据节奏说一句爸爸爱自己的话 ( 如：每日陪我看书 )，教师以图标方式 记录创编内 容。 ②出示节奏型 X X XX X -|( 节奏谱用爱心表示，以爱心的大小划分音的长短 )， 指引学生依据节奏说一句妈妈爱自己的话 (如：帮我梳头发 ) ，教师以图标方式记 录创编内容。举比以下： 我爱我的家 我爱我的家， 爸爸妈妈还有我， 爸爸爱着我， XX XX XX|(以图标表示创编的内容 ) 我爱我的家。 爸爸妈妈还有我， 妈妈爱着我， XXXX X-|(以图标表 示创编的内容 ) 3．有表情地演唱创编歌曲。 4．分组 创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱 妈是怎么爱 “我 ”的，绘图记录后合作演唱。 “我”的，一人创编妈 师：爸爸、妈妈爱 “我”的话还有好多，请小朋友找一个好朋友，一人说爸爸 爱 “我”的话，一人说妈妈爱 “我 ”的话，而后画一画，唱一唱。 活动目的： 感觉大家庭 的温暖和快乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ea4e4b0fa11614791711cc7931b765ce05087adc.html