教 学 活 动 卡 教学第四课 鞋（4） 主题 日期 2020.9.30 授课 教师 教材 选择 培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册 学生 目标 罗 前 后 □1、认读汉字“小、鞋、家” □A组:认读汉字“小、鞋、家”。 B组：认读汉字“小、鞋、家”、□跟读汉字“小、鞋、家”。 □学生 目标 □ □ □ □ 李 前 后 □□□□□ □ □ □ 夏 前 后 □□□□□ □ □ □ 英 前 后 □□□□□ □ □ □ 周 安 添 阳 前 后 前 后 前 后 前 后 □□ □□□ □□□ □□□ □颖 □ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □ □ □ □ □ 教学目标与评量 龙 前 后 □□ □ □ □ 旷 前 后 □□□□□ □ □ □ 前 后 前 后 前 后 前 后 □□ □□□ □□□ □□□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □□ □ □ □ 2、书写汉字“小” A组:书写汉字“小”。 B组：描红汉字“小”。 □□□ 1、认读汉字“鞋、小”。 教学2、书写汉字“小”。 重点 1、认读汉字“鞋、小”。 教学2、书写汉字“小”。 难点 教学 反思 时间 教学流程 学生活动 支持策略 一、课前部分 1、师生问好 2、点名 1、复习 复习词语：“红色、鞋、家”“小”。 二、新授 (1)出示字卡“小”。 教师指着字卡“小”，示范读。 (2)巩固练习：指认汉字“小”。 出示字卡“小、出、下”。 给每位学发字卡，让学生听指令指认。 （3）书写“小” 1、在黑板上先范写 2、在田字本上书写 3、 三、课堂总结 今天我们书写了汉字“小”， 请孩子们回家再次书写 问好 答到 回顾上节课学习的词语。 认读字词“小” 学生集体读“小”。 A组：在3张字卡中指认“小”。 B组：在2张字卡中指认“小”。 在黑板上先范写 在田字本上书写 小 小 小 小 小 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e90a8a5a6a0203d8ce2f0066f5335a8103d26691.html