教学随笔写什么 常招生 【期刊名称】《基础教育课程》 【年(卷),期】2007(000)007 【摘 要】教师长期坚持写教学随笔，记录与教学相关的内容，既能促使自己学习新理论．新教法、新观念，积累教学资料，又能提高自身素质，提高学生的学习成绩。 【总页数】2页(P47-48) 【作 者】常招生 【作者单位】甘肃省西和县教研室 【正文语种】中 文 【中图分类】G40-03 【相关文献】 1.彩笔昔游干气象,白头吟望苦低垂当杜甫写作诗史时,其他诗人在写什么 [J], 黄薇 2.一个被弱化的教学问题:作文"写什么" [J], 蒋红森 3.情思作文:从“怎么写”到“写什么”的转变——对考场作文指导的思考 [J], 鲁智飞 4.论沈从文小说的“写什么”和“怎么写” [J], 赵梦颖 5.读《永生医院》,想象“永生”——从“写什么”说到“生生” [J], 刘纳 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e8c17436b868a98271fe910ef12d2af90242a82b.html