2014年普通高等学校招生考试全真模拟试题(四川卷)
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2014年普通高等学校招生统一考试模拟试题（四川卷） 语 文 本试卷分Ⅰ选择题和Ⅱ非选择题两部分，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号、班级填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．答非选择题时，必须使用0．5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5．考试结束后，只将答题卡交回；试题自己保存，以备老师评讲、自己反思。 第Ⅰ卷（单项选择题27分） 一、（12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A．拆建（chāi） 刽子手（guì） 一撮胡子（cuō ） 出头露面(lòu) ．．．．B．择菜（zhái） 太阳穴（xué） 否(pǐ)极泰来 蔫头耷脑（niān） ．．．．C．奢靡 (mǐ) 入场券（quàn） 金蝉脱壳（qiào） 形影幢幢（chuáng） ．．．．D．铿锵（kēng） 跃层式（yào） 呷一口茶（xiā） 力能扛鼎（gāng） ．．．．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．坐落 舶来品 毛骨耸然 吉人天相 B．疮伤 副作用 个人账户 绿树成阴 C．旁证 启示录 毋庸置疑 涉嫌违纪 D．桥墩 添加剂 疑似残骸 供认不悔 3．下列句子中，依次填入横线的词语最恰当的一项是（ ） （1）用好聘任制改革的“棋子”， 在公务员队伍中加入几个标新立异的“亮点”，而是从机制上激活整个队伍的职业活力，导正社会对公务员的职业期待。 （2）改革开放以来，天山南北发生的历史性 令人振奋，大好局面来之不易。事实充分说明，只有民族团结、宗教和谐，各项事业才能蒸蒸日上，人民生活才能不断改善。 （3）民航史上，飞机失联或失踪几十年的状况并不罕见，此次MH370失联又极为特殊，给搜寻、调查带来了极大困难，搜寻和调查工作 ，要做好打持久战的准备。 遂宁市高2014高考全模 第 1 页 共 19 页 （4）江苏无锡买房送户籍，广西南宁松绑限购，安徽铜陵将对购房者进行财税补贴、并降低二套房首付成数„„在民众对房地产“泡沫”破裂的担忧 之际，多地陆续出台政策为楼市“松绑”。 A．绝非是 巨变 举步维艰 与日俱增 B．绝非 剧变 任重道远 每况愈下 C．绝非是 剧变 举步维艰 每况愈下 D．绝非 巨变 任重道远 与日俱增 4．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.福建通过精品村、示范村、合格村的滚动梯次创建，涌现出一大批田园风光型、文化特色型、旅游休闲型、产业发展型等不同类型的美丽乡村。 B.东汉学者张衡说：“人生在勤，不索何获？”他说的“勤”就是指人“破茧”的过程。蝴蝶破茧要挣扎很长时间，目的是为了让翅膀长成而且变得有力，如果放弃必然是死于其中。 C.恐怖主义活动具有残暴性、突发性、隐蔽性和不可预测性的特点，因此反恐立法的过程是对国家权力进行优化、整合的过程，是推进国家治理能力现代化的必要之举。 D.目前，研究团队根据H7N9禽流感病毒中的基因发生变异，突破物种的障碍，从禽类传播给人的特点，首次成功自主研发H7N9禽流感病毒疫苗株并开发了快速诊断试剂盒。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5—7题。 ‚从道不从君‛这句千古以来曾激励过无数文人士子抱持独立个性与品格的口号，出自《荀子〃臣道》。作为口号，这句话挑战君主政治，倡导体制外独立人格。其精神，是对充溢着民本主义思想元素的古老政治教条的承传和发挥。但需要强调的是，这样的口号和精神既非荀子的发明，也不是荀子的本意。 生活在战国末的荀子一方面接过了孟子暴君放伐论的旗帜，明确宣称：‚天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。‛但另一方面又严格界定了君与民的主从身份及地位。他比喻道：‚马骇舆，则君子不安舆；庶人骇政，则君子不安位。马骇舆，则莫若静之；庶人骇政，则莫若惠之。……庶人安政，然后君子安位。传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。’此之谓也。‛可见荀子秉承的民本主义主张安政惠民，是以君主对民众的绝对统治为前提和基础的。民众不过是水，是马，而君主则是凌驾其上的舟舆。水和马是工具或手段，而舟、舆才是主体，才是目的。荀子说：‚君者，民之原也。原清则流清，原浊则流浊。故有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。民不亲不爱，而求其为己用，为已死，不可得也。‛这最后一句，才是点题：所谓重民爱民，无非是‚求其为己用，为己死‛。这与西周以来作为统治智慧结晶的敬德保民思想一脉相承。 遂宁市高2014高考全模 第 2 页 共 19 页 理解‚从道不从君‛，关键在一‚道‛字。春秋以来，道在道路、道理含义基础上升华为一个颇具哲学意义且内涵十分丰富的概念，甚至被称为中国思想传统中最崇高的概念。然而，先秦诸子的‚道‛具有主观性的终极价值，含摄的乃是最高的政治秩序以及行为与道德的最高原则。这仅限于政术或治道层面，而没有达到政理或政道的境界。有人将道与真理等量齐观，但我们知道，首先，‚道‛是主观建构之‚路‛，其本质是‚人道‛；而‚真理‛是客观发现之‚真‛，具有绝对性和先验性。其次，‚道‛可以是多元的，可以变化的；而‚真理‛是唯一的，永恒的。第三，‚道‛追问‚可‛与‚不可‛；‚真理‛追问‚是‛与‚不是‛。荀子之‚道‛与真理无关，归根结底是超验性的‚圣王之道‛，就本质而言，在上者乃是君主政治前提下的最高道德原则，在下者则流为具体的安邦治国之道术。在荀子心中，‚道‛的这种本质属性十分明确。荀子的‚道‛与孔、孟之道一样，属于形下意义的治道，是借助先王的名义而抽象出来的君主政治的一般原则。它不是科学与理性的结晶，而是统治术以及经验的提炼。 ‚从道不从君‛是对以君主政治为最高目标的价值认同与道德恪守。先王之道构建了社会政治秩序，确立了基本的道德伦理原则，明确了个人在宗法人伦关系网络中的名分与地位。‚从道不及君’的提出，意味着超越了对具体的君主个人的忠诚，将作为整个君主制秩序与文化象征的君道而不是君主个人奉为终极权威。 （摘编自马作武《从道不从君》） 5．下列对于荀子之“道”的理解，不正确的一项是（ ） A．荀子之“道”是一个具有哲学意义且内涵丰富的概念，也是中国思想传统中最崇高的概念，其早期意义是道路、道理。 B．荀子之“道”与孔、孟之道一样，是超验性的“圣王之道”，是借助先王的名义而抽象出来的君主致治的一般原则。 C．荀子之“道”与真理没有关系，在上者乃是君主政治前提下的最高道德原则，在下者则流为具体的安邦治国之道术。 D．荀子之“道”属于形下意义的治道，它不是科学与理性的结晶，而是统治术以及经验的提炼。 6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．“从道不从君”这句口号，出自《荀子》一书，但这样的口号却并非荀子原创，其蕴含的精神荀子也并不是要完整继承。 B．“从道不从君”意味着不再是对某个具体的君主个人的忠诚，而是对以君主政治为最高目标的价值认同与道德恪守。 C．荀子主张重民爱民，安政惠民，无非是把百姓当作手段和工具加以利用，这与西周以来统治者的敬德保民思想一脉相承。 D．“道”与真理无关，“道”是主观建构之“路”，是多元、可变的，而“真理”是客观遂宁市高2014高考全模 第 3 页 共 19 页 发现之“真”，是唯一、永恒的。 7．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A．“从道不从君”这句话挑战君主政治，倡导人格独立，激励着无数文人士子勇敢地反 抗君主，不甘摧眉折腰事权贵。 B．荀子认为君与民是主从身份及地位，这一点，他和孟子的观点不同；孟子认为，君民是对等关系，甚至“民贵君轻”。 C．“水则载舟，水则覆舟”，这个比喻可见荀子对百姓作用的清醒认识，但这个比喻只不过把民众当作工具，君主才是主体。 D．“从道不从君”并不意味着逢君必反，只要君主能遵循君主制秩序与文化象征的君道，那么对这种君道也可奉为终极权威。 三、（6分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成8—9题。 叶嘉传 苏轼 叶嘉，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家焉。尝曰：‚吾植功种德，不为时采，然遗香后世，吾子孙必盛于中土。‛茂先葬郝源，子孙遂为郝源民。 至嘉，少植节操。或劝之业武，曰：‚吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！‛因而游见陆先生，先生奇之，为著其行录，传于时。上读其行录而善之，敕建安太守召嘉，给传遣诣京师。 郡守始令采访嘉所在，命赍书示之。嘉未就，亲至山中，为之劝驾，始行登车。天子见之，曰：‚吾久饫卿名，但未知其实尔，我其试哉！‛因顾谓侍臣曰：‚视嘉容貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必槌提顿挫之乃可。‛遂以言恐嘉曰：‚砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？‛嘉勃然吐气，曰：‚臣山薮猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。‛上笑，命以名曹处之，又加枢要之务焉。 已而，上敕御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人与之同事。欧阳疾嘉初进有宠，计欲倾之。嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。上为责欧阳，怜嘉，视其颜色，久之，曰：‚叶嘉真清白之士也。其气飘然，若浮云矣。‛遂引而宴之。 少选间，上鼓舌欣然，曰：‚始吾见嘉未甚好也，久味其言，殊令人爱。朕之精魄，不觉洒然而醒。书曰‘启乃心，沃朕心’，嘉之谓也。‛于是封嘉钜合侯，位尚书，曰：‚尚书，朕喉舌之任也。‛由是宠爱日加。 遂宁市高2014高考全模 第 4 页 共 19 页 ⑤④②③① 后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦，曰：‚卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉！‛遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：‚陛下必欲甘辞利口然后爱耶？臣言虽苦，久则有效。陛下亦尝试之，岂不知乎！‛上因含容之，然亦以是疏嘉。 嘉既不得志，退去闽中。上以不见嘉月余，劳于万机，神苶思困，颇思嘉。因命召至，遂恩遇如故。居一年，嘉告老，上曰：‚钜合侯，其忠可谓尽矣。‛遂得爵其子。又令郡守择其宗支之良者，每岁贡焉。 赞曰：今叶氏散居天下，皆不喜城邑，惟乐山居。氏于闽中者，盖嘉之苗裔也。天下叶氏虽多，然风味德馨为世所贵，皆不及闽。闽之居者又多，而郝源之族为甲。嘉以布衣遇天子，爵彻侯，位八座，可谓荣矣。然其正色苦谏，竭力许国，不为身计，盖有以取之。 （选自《东坡全集》，有删改） 【注释】①“叶嘉”，叶之嘉者，指茶叶。②“陆先生”陆羽，唐朝人，著《茶经》，被后人称为‚茶圣‛。③“传zhuàn”传车，驿站的车马。④“饫（yù）”饱食，这里引申为听闻。 ⑤“山薮”深山密林。 ⑥“苶(niè)”疲倦。 8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．或劝之业武 业：从事，以„„为业 ．B．欧阳疾嘉初进有宠 疾: 嫉妒 ．C．居一年，嘉告老 居：居住 ．D．遂得爵其子 爵：封爵位，授以官爵 ．9．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．先生奇之，为著其行录。 旦日飨士卒，为击破沛公军。 ．．B．吾久饫卿名，但未知其实尔。 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 ．．C．必槌提顿挫之乃可。 今其智乃反不能及。 ．．D．嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。 虽有槁暴，不复挺者。 ．．⑥第Ⅱ卷（其他题型，共123分） 四、（31分） 10．将第Ⅰ卷文言文中画横线的句子译成现代汉语。（8分） （1）因而游见陆先生，先生奇之，为著其行录，传于时。(4分) 译文： 。 （2）卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉！（4分） 译文： 。 11．第Ⅰ卷文言文中传主叶嘉受到皇帝恩宠重用的原因是什么？请简要概括。（5分） 遂宁市高2014高考全模 第 5 页 共 19 页 答： 。 12.用斜线（/）给下面短文中画线句子断句。（断句不超过12处）(4分) 村居遇雨，来往绝人。自晨昏侍食之外虽妻子罕见居植修竹间有鸟鸣女墙低槛疑近山岫昼则雠校史书夜则屈伸一榻谢绝肥甘疏远苦醴胸中无思或会古今得失一顿足而已。如此数日，天亦将晴，人亦将至，我亦将出，不可以不记也，因就灯书之。（宋懋澄《与范大》） 13．阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 （1）这首诗表现了作者什么样的感情？请简要分析。(4分) 答： _____ （2）诗歌颈联用了虚实结合(联想或想象)的手法，请简要赏析。(4分) 答： _____ 14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选6题，每空1分，共6分） （1）入则无法家拂士， ，国恒亡。（《孟子·生于忧患，死于安乐》） （2）顾吾念之， ，徒以吾两人在也。（司马迁《廉颇蔺相如列传》） （3）人知从太守游而乐， 。（欧阳修《醉翁亭记》） （4） ，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》） （5） ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （6）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》） （7）七十者衣帛食肉， ，然而不王者，未之有也。（《孟子·寡人之于国也》） （8）可堪回首，佛狸祠下， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） 五、（22分） 阅读下面的文字,完成15—18题。 金岳霖的魏晋风度 王开林 ①有些人城府深，门禁严，大门之内还有二门，二门之内还有三门。金岳霖特别单纯，他不功利，也不势利，是著名的老顽童。 ②少年时，赶上辛亥革命，他兴冲冲地剪掉辫子，意犹未尽，又仿照崔颢的《黄鹤楼》作打油诗一首：‚辫子已随前清去，此地空余和尚头。辫子一去不复返，此头千载光溜溜。‛谐诗流出，遂宁市高2014高考全模 第 6 页 共 19 页 立刻传为闾巷笑谈。 ③金岳霖终身未婚，朋友们的孩子都叫他‚金爸‛。他喜欢搜罗大个头水果，比如雪花梨、苹果、橙、柚、石榴，将它们摆在书案上，或拿去跟孩子们比赛，这种较量往往要拉锯多个回合。好一位独孤求败，输了比赢了更开心。在书房里他收藏着‚水果状元‛，谁能吃到它，谁就是得意门生。 ④金岳霖对中国的大种鸡了如指掌，他养过大黑狼山鸡，还养过大斗鸡。房屋一隅他摆放长排蛐蛐罐，只为在寂静的夜晚倾听它们的‚瞿瞿奏鸣曲‛。吃饭时，大斗鸡跳上餐桌，伸长脖颈啄食荤素，他不驱不赶，待若家人。在《世说新语》中，阮氏兄弟与猪崽共用大瓮饮酒，已属一奇，金岳霖不遑多让。 ⑤金岳霖有个规矩和习惯：上午不见客，不干其他事务，集中精力读书写字。构思时，他静坐冥想，仿佛老僧入定，红尘俗务不复萦怀。有一次，那群惊弓之鸟都跑空袭警报去了，他却窝在宿舍里，浑然未觉，岿然不动。待警报解除，大家奔回废墟寻人，竟发现他提笔而立，呆若木鸡，浑身都是尘土。 ⑥金岳霖讲课，不带讲义，只带粉笔，但十有八九黑板上不著一字。他的课学生爱听，大教室座无虚席。他喜欢提问，西南联大没有点名册，他就想出奇招：‚今天，穿红毛衣的女同学回答问题。‛将令一下，所有穿红衣的女同学都会深呼吸，既忐忑，又光荣。 ⑦沈从文教语体文写作，主动为青年弟子开‚小灶‛，将金岳霖拉去讲‚小说和哲学‛。大家仰颈翘盼金先生讲出一番精深的道理来。不料他迂回曲折地讲了半天，结论仍是‚小说和哲学没有关系‛。有人纳闷，问道：‚《红楼梦》算不算一个例外？‛他说：‚红楼梦里的哲学不是哲学。‛说话间，他突然停顿下来，把右手伸进后脖颈，捉出一只跳蚤，捏在指间，细细打量，那神情比京城名捕逮住钦犯还要得意。 ⑧钱端升教授的夫人陈公蕙有一句趣谈：‚那个老金呀，早年的事情是近代史，现在的事情是古代史。‛金岳霖能够将昆明大观楼的长联倒背如流，却经常忘记自己的姓名。有一回，他给老友陶孟和打电话，接通后，陶家佣人问道：‚您哪儿？‛金岳霖答不上来，就回答：‚你别管我是谁，找陶先生说话就行。‛不料陶家佣人跟他较真，不报姓名不通融。金岳霖无奈，只好回头问自己的车夫王喜，王喜摸了摸后脑勺，替他理出头绪来：‚只听见人家叫金博士。‛一个‚金‛字点醒梦中人，他又恍然记起了自己的名字。 ⑨金岳霖是单身汉，拿着一级教授的高工资，他乐得资助学生和朋友。乔冠华到德国留学，金岳霖资助几百块大洋，乔冠华至死都感念他的再造之恩。抗战期间，米珠薪桂，‚教授教授，越教越瘦‛。某日清晨，张奚若的夫人发现椅子上放着一叠钞票，她很惊讶，这么多钱是哪位客遂宁市高2014高考全模 第 7 页 共 19 页 人不小心遗落的？张奚若回想之后，立刻断定‚这是老金干的好事‛。 ⑩晚年，金岳霖体弱多病，常赴协和就医。革命小将不准他乘坐汽车，他就屈就平板三轮车，自携小马扎，身穿长棉袍，任人慢慢悠悠一路蹬过去。他觉得蛮好玩，并不感到憋屈和难受。 1多年后， 1○冯友兰在《怀念金岳霖先生》一文中写道：‚金先生的风度很像魏晋大玄学家嵇康。嵇康的特点是‘越名教而任自然’，天真烂漫，率性而行；思想清楚，逻辑性强；欣赏艺术，审美感高。……金先生的著作，我们可以继续研究，金先生的风度是不能再见了。‛ 12赤子和名士，在金岳霖身上实现了无缝结合，他的可爱是公认的。 ○15．下列对文章内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分） ．．．A．文章在选材上，以小见大，选取的都是生活琐事，但点点滴滴中却能见出人物的精神面貌。 B．“大家奔回废墟寻人，竟发现他提笔而立，呆若木鸡，浑身都是尘土”， 采用白描手法，表现金岳霖做学问时的忘我与专注。 C．“那个老金呀，早年的事情是近代史，现在的事情是古代史”，运用比喻、对比修辞，形象描绘了金岳霖先生对学问知识记忆深刻却对眼前琐事不挂心的特点。 D．文章在表现人物的方法上，正侧面结合，既有人物自身言行的正面描写，又有别人的回忆和评价，全面立体地展现了人物的形象特点。 E．作者认为金岳霖先生的风度与魏晋大玄学家嵇康一样，“越名教而任自然”，天真烂漫，率性而行；思想清楚，逻辑性强；欣赏艺术，审美感高。 16．本文细节看似闲笔，实则有深意。以第②⑦段为例，简要分析其作用。（6分） 答： 。 17．从全文看，作者为什么说“赤子和名士，在金岳霖身上实现了无缝结合”？（6分） 答： 。 18．金岳霖先生带给我们很多启示。请结合本文内容，联系读过的名著，就为人与治学作文的关系，简要谈谈你的思考。（6分） 答： 。 六、（10分） 19. 阅读下面这则材料，请你另选两个不同角度，以网民的身份发帖点评，要求观点鲜明，每条不超过20字。（4分） 自从2012年下半年以来，央视《新闻联播》逐步改版，此举被称之为《新闻联播》的‚变脸‛。2014年1月1日的《新闻联播》播音员康辉在最后总结道‚人们说2013就是爱你一生，2014是爱你一世，新闻联播和你一起，传承一生一世的爱和正能量!‛1月2日，《新闻联播》播出‚生活服务台‛专题，内容是‚冬季雪天路滑，驾车有技术‛，向观众介遂宁市高2014高考全模 第 8 页 共 19 页 绍了几项雪地开车的注意事项；1月3日，石家庄‚豆饼大叔‛姚彦君在《新闻联播》中亮相，1月4日《新闻联播》头条关注成都曹家巷拆迁，时长近6分钟。而1月12日的《新闻联播》更是头条开始一连五段关注全国多个城市的雾霾天气。此后，《新闻联播》更是开始了连续7天关于PM2．5的追踪报道。 【网民1】播报亲民化，彰显亲和力和感染力。 【网民2】 。 【网民3】 。 20. 仿照下面句子结构，请所提供的人物中任选一位，续写一段赞美的话。（6分） 蔺相如，你出身卑贱低微，但是你智勇果敢、忠心爱国、胸怀博大，让人景仰，你是一座智勇的丰碑，永远昭示着人们勇敢智慧面对强大之敌；你是一座凝聚人心的灯塔，永远照亮着人们团结奋进之路。 。 提供人物：杜甫 鲁迅 毛泽东 贝多芬 达尔文 马克思 沈从文 杨振宁 七、作文（60分） 21．阅读下面三则材料，任选一则，按要求作文。（60分） 【材料1】爸给你讲一个故事。你爷爷有一个朋友是做大买卖的人。有一年他把二十几个村庄的账收起来，用纸包好了放在咱家里。他说他要到别的村子去，就一拍屁股走了。结果，一连很多年都没有他的消息。爸爸上学的时候，你爷爷的肺病已经很厉害了，家里一贫如洗。好几次，你奶奶提到那包钱的事情，你奶奶的意思是挪用一下，缓一缓家里的紧张情况。你爷爷一瞪眼，说：‚人家凭什么敢把这么多的钱放在咱这里？这说明咱的人比他的钱值钱！‛ 孩子，你爷爷临死的时候，还是一个穷人，但他是一个响当当的穷人。爸爸把这个故事讲给你听，是希望你能明白，一个穷人应该以怎样的风骨，在这个世界上站立。 【材料2】年轻时，我处处受挫，几乎做每件事都以失败而告终。我变得灰心丧气，整日长吁短叹，痛苦不堪。父亲见我这个样子，决定开导我，让我振作起来。 一天，父亲给我一杯水，让我尝尝。我尝过后，感觉很咸。父亲说，他只在杯子里放了一小勺盐。然后，父亲又带我来到湖边，在湖里撒了一大把盐后，舀起一勺水，再让我尝尝。父亲问：‚还咸吗？‛‚一点儿也不咸了。‛我说。 父亲道：‚现在，你大概知道自己痛苦的根源了，那就是你只是一杯水，而不是一片湖。把自己变成一片湖你就不会有痛苦的感觉了。‛ 我终于明白了父亲的良苦用心：‚自己之所以痛苦，就是因为自己的心还狭小得像一杯水，心中没有湖一样远大的理想和抱负。 遂宁市高2014高考全模 第 9 页 共 19 页 做一片湖，心怀远大的理想和抱负，失败和挫折的痛苦就会像撒入湖里的盐一样，瞬间化解和消融。（摘自《讽刺与幽默》 2013年09月06日） 【材料3】一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟他一样，藏起了很多糖果？ 请根据阅读材料后的感悟和联想，结合今天的实际，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。 遂宁市高2014高考全模 第 10 页 共 19 页 2014年普通高等学校招生统一考试模拟试题（四川卷） 语文答题卷 第Ⅰ卷选择题（一至三）答案表（每小题3分，共27分）（未发答题卡才用此表） 题号 1 选项 2 3 4 5 6 7 8 9 Ⅰ卷计分 第II卷（共123分）（下表由阅卷教师填写） 题号 得分 四 五 六 七 Ⅱ卷计分 第Ⅱ卷（其他题型，共123分） 四、（31分） 10．（8分） （1） (4分)译文： . 。 （2）(4分)译文： . 。 11．（5分）答： 12.（断句不超过12处）(4分) 自晨昏侍食之外虽妻子罕见居植修竹间有鸟鸣女墙低槛疑近山岫昼则雠校史书夜则屈伸一榻谢绝肥甘疏远苦醴胸中无思或会古今得失一顿足而已。 13.（8分） （1） (4分)答： . . 。 （2）(4分)答： . . 。 14．（任选6题，每空1分，共6分） （1） （2） （3） 。 遂宁市高2014高考全模 第 11 页 共 19 页 （4） （5） （6） 。 （7） （8） 。 五、（22分） 15．（4分）（ ）（ ） 16．（6分）答： . . 。 17．（6分）答： . . . 。 18．（6分）答： . . . 。 六、（10分） 19.（4分） 【网民2】 . 【网民3】 . 20.（6分）续写赞美的话： . . . 。 七、作文（60分）21．（60分） 遂宁市高2014高考全模 第 12 页 共 19 页 200 400 遂宁市高2014高考全模 第 13 页 共 19 页 600 800 遂宁市高2014高考全模 第 14 页 共 19 页 2014年普通高等学校招生统一考试模拟试题（四川卷） 语文参考答案及评分意见 第Ⅰ卷（单项选择题27分） 一、（12分，每小题3分） 1．B．【解析】A．一撮胡子（zuǒ ）C．奢靡（mí）D．跃层式（yuè ） ．2．C．【解析】A．毛骨悚然B．创伤D．供认不讳 3．D．【解析】（1）绝非：绝对不是。不能用‚绝非是‛。（2）巨变：变化巨大；剧变：变化剧烈，很快。句中表明是变化大，应用‚巨变‛。（3）任重道远：比喻责任（任务）重大，要经历长期的奋斗；举步维艰：指行走困难，行动不方便，形容处境或行动十分艰难。在语境中应用‚任重道远‛。（4）与日俱增：随着时间的推移而不断增长。每况愈下：表示情况越来越坏。在语境中应用‚与日俱增‛。 4．A.【解析】B.句式杂糅，删去‚目的‛或‚为了‛。C.主宾搭配不当，可删去句中两个‚的过程‛。D. ‚突破物种的障碍‛缺主语，可在‚突破‛前加‚该病毒‛。 二、（9分，每小题3分） 5.B.【解析】B. ‚荀子之‘道’与孔、孟之道一样，是超验性的‘圣王之道’‛理解与原文不符。原文：荀子之‚道‛……是超验性的‚圣王之道‛;荀子的‚道‛与孔子、孟子之道一样，属于形下意义的治道。 6.D【解析】‚‘道’与真理无关‛与原文不符。原文中与真理无关的是荀子之道。一般意义的‚道‛，既不是‚与真理等量齐观‛，也不是‚无关‛，而是有别。 7.A【解析】‚反抗君主，不甘摧眉折腰事权贵‛分析不当。原文‚从道不从君‛这句口号，主要是激励文人士子挑战君主政治，抱持独立个性。 三、（6分，每小题3分） 8. C【解析】居，过了 9. A【解析】A项，介词，替，给；B项，代词，那/代词，自己；C项，副词，才/副词，竟然；D项，连词，虽然/连词，即使。 第Ⅱ卷（其他题型，共123分） 四、（31分） 10．（8分） （1）(4分) 于是游学（各地）并拜见了陆羽先生，先生认为他与众不同，为他写下了记录他行止的文章，在当世流传。(重点词‚因‛、‛奇‛、介词短语后置各1分，大意正确1分，共4遂宁市高2014高考全模 第 15 页 共 19 页 分。) （2）（4分）你专管我的喉舌，却用难听的话忤逆我，我怎么受得了呢。（‚司‛、‚苦辞‛、‚堪‛各1分，大意正确1分，共4分。） 11．（5分）答：①出身布衣，品行出众；②气质如铁，威武不屈；③宠辱不惊，气度非凡；④敢于直谏，刚正不阿；⑤忠心报国，不计得失。（答对一点1分，共5分。意思对即可。） 12. (4分)村居遇雨，来往绝人。自晨昏侍食之外/虽妻子罕见/居植修竹/间有鸟鸣/女墙低槛/疑近山岫/昼则雠校史书/夜则屈伸一榻/谢绝肥甘/疏远苦醴/胸中无思/或会古今得失/一顿足而已。如此数日，天亦将晴，人亦将至，我亦将出，不可以不记也，因就灯书之。 （每标对3处给1分，共4分。每标错2处扣1分，扣完4分为止。） 【附录】《叶嘉传》译文 叶嘉，福建人。他的先人住在上谷。曾祖父叫茂先，修养高尚却不去做官，喜欢游览名山，到了武夷山，很喜欢这里，于是就在这里安了家。（他）曾经说：‚我培植功德，虽然不被当世的人所采用，却给后世留下了清香，我的子孙后代一定会在中原地区兴盛起来的。‛叶茂先安葬在郝源，于是子孙都成为郝源人。 等到叶嘉出生后，年轻时就注重培养好的气节品行。有人劝他练习武艺。他说：‚我应该作为天下英武之人的精华，扛一支枪举一杆旗哪里是我做的事呢？‛于是游学（各地）并拜见了陆羽先生，先生认为他与众不同，为他写下了记录他行止的文章，在当世流传。皇上读了介绍叶嘉的文章，认为他很好，下令建安太守征召叶嘉，并用传车送他到京城来。 太守这才派人查访叶嘉的住处，让拿出皇帝的诏书给叶嘉看。叶嘉没有答应，太守亲自到山中，劝他听从皇上的征召，他才登车出发。皇帝看到了叶嘉，说：‚我很久以前就听过你的大名，只是不了解你的真实情况，我一定要试试看。‛于是就回头对大臣们说：‚我看叶嘉外貌像铁一样，禀性刚劲，难以马上任用，必须让他经过锤炼挫折才可以。‛就用话来吓唬叶嘉：‚砧板斧子在你面前，锅鼎就在你的背后，将要烹煮你，你觉得怎么样?‛叶嘉忽然吐了一口气，说：‚我只是住在深山密林的卑贱之人，有幸被皇上选拔到这里，（如果）能够造福他人，即使粉身碎骨，我也不会推辞。‛皇上听罢笑了，把叶嘉安排到重要的部门，让他掌管机要事务。 皇上于是下令御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人，和叶嘉共事。欧阳高嫉妒叶嘉刚一做官就得宠，谋划着要排挤他。叶嘉虽然遭受羞辱，并因此而站起来，但脸色并未改变。皇上责备欧阳高，喜欢叶嘉，看着他的颜色，过了好一会儿，说：‚叶嘉确实是清白之士，他的清气飘然如白云。‛于是邀请他一起宴饮。 遂宁市高2014高考全模 第 16 页 共 19 页 过了一会儿，皇上高兴地咂了咂舌头，说：‚刚才我看到叶嘉并没有多少好感，回味他的话，让人珍爱啊，我的精神不知不觉就轻松而清醒了。《尚书》说‘敞开你的心扉，滋润我的心田’，说的就是叶嘉啊。‛于是封叶嘉为钜合侯，位居尚书，并说：‚尚书是专管我的喉舌的。‛从此叶嘉更加受到皇上的宠爱。 后来因为在花园侍宴，皇帝饮用过量，叶嘉苦苦劝谏。皇帝很不高兴，说：‚你专管我的喉舌，却用难听的话忤逆我，我怎么受得了呢。‛就唾弃他，命令侍从把他打倒在地上。叶嘉严肃地说：‚陛下一定要甜言蜜语口齿伶俐的人才喜欢吗？我说的话虽不好听，时间久了却有好处，陛下尝试一下不就知道了吗？于是皇上宽恕了叶嘉，然而也因此疏远了他。 叶嘉仕途不顺之后，就隐退回到福建中部。皇帝因为一个多月没有看到叶嘉，又在国事上操劳受累，神情倦怠思维困顿，很想念叶嘉。就下令把他召来，还像以前一样恩宠他。过了一年，叶嘉请求让他告老回乡，皇帝说：‚钜合侯，对我可真是尽忠了。‛就封赐爵位给他的儿子。又下令郡守选择他家族中品行优良的弟子，年年推荐给朝廷。 评论说：现在姓叶的分散在天下各地，他们都不喜欢城市，只喜欢住在山中。住在福建中部的，是叶嘉的后代。天下姓叶的虽然很多，可是风格品味德行节操为世人所敬重，都比不上福建叶氏。福建叶氏也有很多，而郝源叶氏最为优异。叶嘉以平民百姓的出身受到皇帝礼遇，被封为最高的侯的爵位，身居八大职位之列，可也说是相当荣耀了。然而他郑重严肃、苦苦劝谏，竭尽心力报效国家，不替自己考虑（的品行），大概是很有值得学习的地方的。 13.（8分） （1） (4分) 该诗表现了作者的思乡盼归之情。（1分）作者先借景抒情，以凄清的秋景表现内心的惆怅，（1分）再写自己客居楚地，想到亲人不觉落泪，（1分）而要归去却水天茫茫，找不到归路。（1分） （2） (4分)上句写作者在旅途中思念家乡和亲人，不禁落下泪来，是实写；（1分）而下句是作者想象亲人在家乡的襄水之滨望着天边驶来的船帆，盼望着自己归来，是虚写。（1分）作者用想象的景象将‚思念‛的内容落实，自己与亲人彼此呼应，丰富了诗歌内涵，扩大了诗歌境界，真切表达了思归之情。（2分） 14．（任选6题，每空1分，共6分） （1）出则无敌国外患者（2）强秦之所以不敢加兵于赵者（3）而不知太守之乐其乐也 （4）暧暧远人村（5）予独爱莲之出淤泥而不染（6）吟鞭东指即天涯 （7）黎民不饥不寒（8）一片神鸦社鼓 五、（22分） 15．（4分）A、E【解析】A．‚选取的都是生活琐事‛不对，应是‚选取的主要是生活琐事‛。E．‚与魏晋大玄学家嵇康一样‛有错，应是‚很像魏晋大玄学家嵇康‛。 遂宁市高2014高考全模 第 17 页 共 19 页 16．（6分）答：第②段写金岳霖经历辛亥革命，‚兴冲冲地剪掉辫子‛，并仿照崔颢的《黄鹤楼》作打油诗这些细节，既表现了他思想的进步、心情的高兴，又表现了他的幽默诙谐气度，还表现出他的文学才华。（3分）第⑦段写金岳霖先生讲课时捉跳蚤这一细节， 一是表明要求他讲的‚小说和哲学‛这一话题的无趣；二是他在回答‚红楼梦里的哲学不是哲学‛之后，那捉跳蚤得意的神情，表明他回答问题的坚定态度；三是表明他生活不拘小节，自由不羁。 （3分） 17．（6分）答：金岳霖的赤子之心表现为好玩笑、好收藏大水果、养斗鸡爱听蛐蛐叫、点名独出心裁、当众表演捉跳蚤等；（2分）名士特点表现为不拘小节，不在乎名利，热爱学问，率性而为。（2分）这二者在金岳霖身上相辅相成，他天真率性，不隐藏一丝本心，视名利如浮云，因而能俗事健忘，专注于学问，成就了很高的学术水平。（2分） 18．（6分） 【答案示例一】为人是治学作文的基础。金岳霖先生为人特别单纯，不功利不势利，在他治学作文中表现求真严谨，不虚假不作态。我们读过的中外名著，如曹雪芹用生命写作的《红楼梦》，巴金用良心写作的《家》，雨果用善心写作的《巴黎圣母院》等，无不浸透作者的为人之道、人生理想与愿望，我们读其作品，可以感受其作者的精神世界、人生追求。（6分） 【答案示例二】为人具有超越治学作文的力量。金岳霖先生‚任自然‛、天真烂漫、率性而行的为人态度，是金岳霖先生的个性，也超越了治学与作文。我们读罗贯中写作的《三国演义》、巴尔扎克写作的《人间喜剧》，会感受到作品高于生活的深刻而典型意义，更能感受到作者丰富的阅历、广阔的视野、丰富的想象力和创造力。（6分） (观点1分，结合本文内容1分，联系有关名著2分，有简要的分析1分，共6分。言之成理，持之有据即可。) 六、（10分） 19.（4分）答案示例： 【网民2】着重百姓诉求，回归平民视角，更加‚接地气‛! 【网民3】突出民生，正视问题，大胆改版观众喜！ （评点内容贴切1分，语言表达准确1分，每条2分，两条共4分。） 20.（6分）答案（略）【评分标准】赞美的话要能体现该人物的事迹、精神特点，才评分。能扣准人物的事迹、精神，2分；运用比喻修辞方法，并能揭示作用，每个2分，两个4分。 七、作文（60分） 21．（60分）参照2013年高考作文评分标准。 遂宁市高2014高考全模 第 18 页 共 19 页 附作文等级评分标准 基 础 等 级 表符合文体要求 大体符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体较工整 发 展 等 级 特征20深刻 丰富 有文采 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 基本符合文体要求 结构基本严谨 语言基本流畅 字迹清楚 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 内一等（20—16分） 二等（15—11分） 三等（10—6分） 二等（5—0分） 符合题意 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病较多 字迹潦草难辨 个别语句有点深刻 个别细节例子较好 个别语句较精彩 略显个性 容 中心突出 20 内容充实 分 感情真挚 达 结构严谨 20 语言流畅 分 字体工整 分 有创意 说明： （1）基础等级评分，‚内容‛以‚题意‛、‚中心‛为重点，‚表达‛以‚语言‛、‚文体‛为重点；基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级可在三等及其以下酌情给分。 （2）发展等级评分，不求全面，可根据下列‚特征‛4项16个评分点，选择其中的突出点，按等级给分，甚至满分。发展等级分以‚有文采‛‚有创意‛为重点。 深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 丰富：材料丰富，形象丰满，意境深远。 有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 （3）确认为抄袭的作文，‚基础等级‛在四等之内评分，‚发展等级‛不给分；如确认为‚套作‛，可适当扣分。 （4）缺标题扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满3分为止。 （5）标点符号酌情扣分，一逗到底扣2分，扣满2分为止。 （6）文章不足800字，每少50字扣1分。 遂宁市高2014高考全模 第 19 页 共 19 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e85802305c0e7cd184254b35eefdc8d376ee1421.html