四时田园杂兴 一、教学目标 1.了解作者范成大及其《四时田园杂兴》，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 2.进一步通过朗读和语言的品味欣赏，体会诗歌的意境。 3.激发学生热爱美好事物的情趣，感受农民勤劳简朴的生活。 重点、难点：指导学理解诗意，领会感情，培养学生的想象能力。 二、教学过程： （一）图片导入，释题，简介作者： 请同学们仔细看看这张图片，你能不能用自己的话来形容一下眼前的这片风景。（如果能用上自己积累的诗句，那就更美了！） 这个地方叫石湖，正如同学们所说，是一个山青水秀，风景优美的好地方。树木成荫，掩映着白墙黑瓦，再加上碧绿的秧苗，清澈的河水，金黄的菜花，还有自由嬉戏的野鸭，一派田园风光！这里是宋朝著名诗人范成大的家乡，他辞官后回到故乡住了十年，把这里的田园风光，这里的田园生活都写进诗里，写了60首诗。而且每首诗的题目都是一样的——（出示）跟老师念：《四时田园杂兴》（再读一遍） 板书课题，理解题意： 读诗首先要读懂诗题，“四时”指的就是一年四季，这个词语用的巧，把春、夏、秋、冬四个季节都包含在内了，仔细品味一下，还有哪个词用的也很巧？（杂兴）你很会品味，能说说你的理解吗？ （杂兴这个词，其实就相当于我们现在所说的“随感”，各种各样的感受都可以。） 因为有了这60首《四时田园杂兴》，石湖的田园风光显得更为诗情画意了，也因为这60首传诵千古的《四时田园杂兴》，大家又把范成大叫做——范石湖。 （二）美读第一首： 在范成大眼中，田园的一草一木，一花一果，都能成为《四时田园杂兴》的主角。（出示） 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 请大家自由读读，思考：这首诗描写的是四时中那个季节的风景？（生自由读） 蛱，蛱蝶指的就是蝴蝶。 谁来读读这首诗，把你要提醒同学们注意的地方读好 读出来了吗？（春天）你是从哪里感受到春天的气息的？ 再请同学们自由读读这首诗，边读边想像，你看到了春天田园怎样的画面？（自由读） 从这几句诗中，同学们感受到了怎样的田园风光，用自己的话来描述一下你眼前出现的画面。 1.梅子金黄杏子肥， “肥”就是指梅子的个儿很大，是这样的吗？这就是金黄的梅子，肥大的杏子，我看到同学们惊喜的表情，那就请你带着这份惊喜来读读——相信诗人的感受也和我们一样。我们一起读，和诗人分享这份惊喜！ 2.麦花雪白菜花稀。 你还从哪里感受到春的气息？ 麦子开花白白的，菜花稀稀落落的。 果子肥，菜花稀，他们自由自在地生长着，你还看到了什么？ 3.日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 这就是范成大眼中的家乡，诗人的心是多么悠闲，他淡淡地把自己看到的景物用文字描出来。这样的田园风光，用一个字形容就是——美。（板书：风光美） 谁愿意美美地来读读整首诗让我们一边想像，一边读，把这份美，读出来！（齐读） （三）精读第三首： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7aeff72ac45b307e87101f69e3143323868f54b.html