架起拼音教学的五彩桥 黄华;浦继丰 【期刊名称】《生活教育》 【年(卷),期】2013(000)011 【摘 要】汉语拼音学习是孩子们进入小学的首项任务，用近两个月的时间掌握这项今后帮助自己识字、阅读、学好普通话的工具，对于孩子们来说非常重要，也非常困难。因为汉语拼音字母是抽象的符号，因为拼读、拼写有这样那样的规定，因为孩子们的语音语调带着过去的烙印。因此，很多一年级语文老师在教学拼音阶段喊破了嗓子，很多孩子遭遇了读不准、记不住的坎坷，对学习产生了焦虑，甚至失去了信心。 【总页数】3页(P50-52) 【作 者】黄华;浦继丰 【作者单位】不详 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.21 【相关文献】 1.架起阅读和写作的五彩桥2.仿写,架起"课文"与"作文"之间的一座五彩桥3.激活思维,架起拼音学习幸福桥--浅谈汉语拼音教学法4.架起通向农村学生心灵的五彩桥——记甘肃临泽平川初级中学成长记录袋的实践探索5.用爱架起五彩桥——做一名合格的跨世纪妇联干部 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7a94223a16925c52cc58bd63186bceb19e8ed24.html