课 题 花的变化 第 2 课时 施教时间 年 月 日 知识与能力：了解自然花卉的生长结构与形态特征，学习图案的变化手法，纹样的构成，体验花卉图案的艺术美。 过程与方法：了解并运用一定的图案变化方法和设计式样对花卉进行【教学目标】 装饰变化，学习纹样设计的基本规律。 情感态度与价值观:发现生活的美，并能以艺术的眼光观察生活，学会用图案的方式美化生活、创造生活。 教学重点：花卉的装饰变化、设计式样的构成规律。 【重点难点】 教学难点：装饰变化的设计创意。 教具准备 花卉图案资料，纸张，颜料，画笔，多媒体课件。 教 学 过 程 初次教学活动设计 一、导入； 1、说说与花有关的词语。百形百色，千姿百态，娇容百媚， 二次修改方案 含苞待放 如花似锦，姹紫嫣红，心花怒放，笔下生花，人面桃花。 归纳；人们把花作为一种美好的事物来看待，美的象征。 2、看看人们怎么把花变成一个器物，一个既好看又好用的东西。 展示若干花卉在实用品上的例子，并提醒学生注意观察真实的花运 用到器物上时，他们的造型，结构，色彩有什么变化。 归纳；花与器物上的形象都是美的，器物上的形象是经过了改造。 二、观察 感受花卉特征的大体感觉，细致观察花的各个部位的形象特征。 出现的问题 四张不同种类花卉图片，以最简单的笔画来表达特征 （学生互动） 人学生了解决 归纳；该环节最考验学生的思维品质和各种学习品质，需要训练。 三、牵牛花的变化 由白描写生到图案，是一个将自然美变成人工美的过程，需要掌握 一定的变化处理方法。 1、夸张与简化；强调特征，弱化其他形体。 2、视角与重叠；变换视角，叠加形体。 3、添加与修饰；在主体形象单调的情况下添加各种装饰因素。并对 主体的形象进行点线面等方式的修饰。 四、试一试练一练 初次教学活动设计 二次修改方案 收集比较有特点的花卉图片三张，学生可任选一张进行变化练习。 五、欣赏图案在生活中的运用 列举图案在建筑、器皿、服饰、装潢、工业设计等等行业中的精 彩表现。并与学生互动欣赏，引出图案种类的名称、特征。 单独纹样 六、 作业 布置 教学 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e713b763571810a6f524ccbff121dd36a32dc4f6.html