学科 课题名称 难点名称 苗海云 语文 年级/册 一年级下册 填写时间 教材版本 部编版 音序查字法 熟练掌握汉语拼音字母表、会用音序查字法查字典 从知识角度分析为什么难 1、音序的概念到底是什么？ 2、音序和音节之间有什么区别和联系。 1、分不清“zh\ch\sh〞是声母还是音序 2、对字典的认识比拟少，个别同学找不到汉语拼音音节索引表。 难点分析 从学生角度分析为什么难 理解和掌握音序查字法的步骤。 难点教学方法 教学过程 教学环节 一、猜谜导入：引出孩子们对“新华字典〞的好奇与兴趣。并且指出 导入 查字典的三种方法：音序查字法、部首查字法、笔画查字法。 二、音序查字法前提。 首先，明确三个问题：1、什么叫音节〔音序指音节的第一个字母的大写〕。2、填写音序时要注意什么〔要注意写大写字母，如zh只能写z等等〕。知识讲解 〔难点突破〕 3、音节包括什么〔音节包括声母、韵母和调号〕。 其次，什么情况下使用音序查字法呢？1、知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。2、知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。 最后还要熟练掌握汉语拼音字母表，能熟练背诵。 三、音序查字法的步骤。以“突〞字为例具体分析音序法三大步骤： 第一步：读准字音，根据该字音节确定应查 什么字母。〔拼音第一个字母的大写〕 第二步：在“汉语拼音音节索引〞中找到这一字母，在这一字母相应局部找到该字的音节，并根据音节后的页码翻入查找。 第三步：再根据读音的音调查找要查的字。 四、练习稳固。 练习“假〞、“绽〞如何在字典中快速查找。 五、小小口诀助我记。 以一首儿歌中出现的三个生字“突、假、绽〞为例，带着孩子们借助字课堂练习 〔难点稳固〕 典，在熟练掌握汉语拼音字母表的根底上，一边看课件、一边动手操作，从而正确掌握音序查字法的步骤和要领。 小结 通过谜语导入引发兴趣，注重知识点的衔接和铺垫，在直观形象的引导下，孩子们掌握了音序查字法这一语文技能。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e4f685c3a12d7375a417866fb84ae45c3a35c29d.html