中美高校思想政治课教学方式比较初探 冯浩;赖黎明 【期刊名称】《吉林教育》 【年(卷),期】2008(000)008 【摘 要】自2006年开始，全国高校普遍按照05新方案开设了思想政治理论课。新课程体系的实施对高校教师的素质及其教学方式提出了新要求。本文从教学环节、教学模式、教学手段等方面比较中关两国教学方式的差异．提出了我国高校思想政治理论新课程改革的建议：一是改革现行教育体制，赋予高校办学自主权；二是着力发挥学生主体作用，转变教学模式；三是积极准确运用现代化的教学手段。 【总页数】2页(P12-13) 【作 者】冯浩;赖黎明 【作者单位】华南农业大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G645.1 【相关文献】 1.中美高校创业教育课程体系比较初探2.思想政治课“自主-合作-创新”三维复合教学方式初探3.思想政治课“自主-合作-创新”三维复合教学方式初探4.中美高校思想政治理论课教学方式此较初探5.广告学硕士研究生课程体系初探——以中美高校广告专业研究生课程设置比较为例 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e467d0ebd3d233d4b14e852458fb770bf68a3b07.html