作文要怎么写才能经得住老师看 一、第一眼看整体 主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷摆在老师面前那一刻的第一印象。假设字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文亦有“ 全军覆没〞或“大势将去〞之危险;要想“扶大厦于将倾〞，除非你的内容非常精彩，否那么，你是难逃“厄运〞的。其实，对“情节恶劣〞者，阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以，我们决不能无视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，现提出对策： 1.书写认真。字体工整，不草不连;笔迹清晰，黑白清楚;字在格内，大小适中;卷面清洁，不涂不抹;字数不多不少(少那么“残废〞，多那么“臃肿〞)。 2.布局合理。头尾短小精悍。字数控制在百字以内，否那么，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。 3.段落多分一点。假设段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，文章分成6段左右较适宜。 4.选好文体。一般说来，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次清楚，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。 二、第二眼看审题 主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明;假设审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题〞，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑〞，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是“英雄无用武之地〞矣! 另外，应引起我们高度重视的是：高考作文不宜写得太含蓄、深沉，否那 第 1 页 共 3 页 么，让阅卷人不易把握;再说，当时天气热，任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么，你的文章就有可能成为阅卷人的“笔下冤魂〞。所以，最好能让阅卷人比拟容易地明白你的观点，要做到这一步，有如下对策： 1.精心打造标题。看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》、《真情诚可贵，理智价更高》等。其中“诚信〞、“爱心〞、“选择〞、“感(真)情〞、“认知〞、“理智〞就是切题的字眼。这些标题，既表达了作者的观点，又文采斐然、光辉四射，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋! 2.恰当使用副标题。假设正标题不易懂，那么辅以副标题进行提示，如2022年高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》;假设正标题一般那么佐以副标题吊人胃口，如2022年高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。 3.巧妙运用题记。如2022年高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。 4.用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地〞，所以，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言照应观点。另外，还可以文中反复紧扣文眼。 5.选择适当文体。如使用小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题集中、重点突出、简洁醒目。 6.少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入“隐晦〞，让人误认为“跑题〞。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走〞。 三、第三眼看选材 主要看材料是否切题、丰富、新颖——假设选材不能说明观点，那么属牵强附会;假设材料单调，那么说理空洞无力;假设材料平庸，那么落入俗套。鉴于此，提出以下建议： 第 2 页 共 3 页 1.列出材料菜单。当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比拟和筛选，力争既切题又新颖独特。 2.不要自编事例。自编的事例缺乏说服力，可信度不高。 如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品〞，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。然而，可以断定，如果你的作品能经得住这三眼的检验，分数也不会太低了。 写到这儿，或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，话题作文依然是“带着镣铐跳舞〞——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的微妙，就看你的适应与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜! 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e3d59f6be618964bcf84b9d528ea81c758f52e0f.html