小学二年级语文《狼和小羊》原文、教案及教学反思 【篇一】小学二年级语文《狼和小羊》原文 狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。 狼想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？” 小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。” 狼气冲冲地说：“就算是这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话。” 可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来哪！” 狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声喊道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着往小羊身上扑去。 【篇二】小学二年级语文《狼和小羊》教案 教材简析： 这篇童话故事讲的是狼和小羊之间发生的事。它告诫我们：狼的本性是不会改变的，不能对狼抱有任何幻想，应当勇敢地同它进行斗争。 教学目的： 1、理解课文内容，了解狼的以强欺弱、没理狡三分的霸道作风，懂得狼的本性是不会改变的。 2、学会本课生字词，认识“碴、逼、嚷”三个字。 3、分角色朗读课文。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、引入课文。 二、初步了解课文大意。 三、学习本文的生字词。 四、巩固练习。 五、课小结。 第二课时 一、学习第一段课文。 学生集体读课文，理解谁在哪儿干什么。 二、学习第二、三段课文。 1、分小组朗读课文，理解狼想干什么？于是怎样做？小羊的说话有没有道理？ 2、结合课文理解“故意”、“找碴儿”、“温和”词语大意。 3、指导学生看课文第一幅插图，帮助理解课文。 4、指导学生练习用“是……不是……”句式说话。 三、学习第四、五段课文。 1、指导学生读第四、五段课文，理解狼听了小羊的话后怎样。 2、指导学生分四人小组讨论理解“气冲冲”、“就算这样吧”、“喊”等词语大意。 四、学习第六段课文。 1、小组朗读第六段。 2、指导学生看课文第二幅插图理解课文内容。 3、引导学生理解课文“狼不想再争辩了”、“龇牙”、“逼近”、“嚷”、“扑”等词语。 五、总结课文。 1、这篇课文告诉我们什么？ （1）狼是凶恶、不讲道理的。 （2）对狼应当进行斗争，不能对狼抱有幻想。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e1ff31a358cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9edf.html