短歌行公开课一等奖教案 短歌行公开课一等奖教案 教学目标 • 学生通过本课学习，能够理解并背诵《短歌行》这首古文诗歌。 • 学生通过本课学习，能够分析和理解《短歌行》的意境和情感表达。 • 学生通过本课学习，能够运用相关的修辞手法，进行文学创作。 教学准备 • 《短歌行》歌词和注释的复印件。 • 背景音乐：《短歌行》配乐。 • 教学PPT。 教学过程 导入环节 1. 制造气氛：播放《短歌行》配乐，让学生感受诗歌的韵律和情感。 2. 引导学生思考：你们对《短歌行》这首诗有什么了解？有哪些印象？ 学习歌词 1. 给学生分发《短歌行》歌词和注释的复印件。 2. 学生独立阅读歌词，并将有困惑的词句标注出来。 歌词解读 1. 教师讲解《短歌行》的背景和作者韦应物的生平。 2. 教师引导学生共同解读《短歌行》的意境和情感表达，并解答学生的困惑。 3. 教师指导学生分析《短歌行》中的修辞手法，如比喻、拟人等，并解释其在诗歌中的作用。 合唱演练 1. 教师指导全班合唱《短歌行》，特别强调把握好节奏和情感的表达。 2. 学生熟悉歌词后，分组进行小型合唱练习，加强合声的协调与连贯感。 创作小作文 1. 教师给学生提供一个主题，如“家乡的美丽”。 2. 学生根据主题，运用《短歌行》中的修辞手法进行小作文创作。 3. 鼓励学生互相交流和分享自己的作品。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e11b753f862458fb770bf78a6529647d26283410.html