扎根理论的起源、流派与应用方法述评——基于工作场所学习的案例分析

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Review on the Origin, Genre and Application of the

Grounded Theory Method

作者：吴毅[1];吴刚[2,3];马颂歌[4]

作者机构：[1]华东师范大学教育学院,上海200062;[2]复旦大学管理学院,上海200433;[3]上海工程技术大学管理学院,上海201620;[4]上海师范大学教育学院,上海200234

出版物刊名：远程教育杂志页码：32-41页

年卷期：2016年第3期

主题词：扎根理论;方法论;研究范式;质性研究;工作场所学习

摘要：作为当前社会科学中最有影响的研究范式之一和走在＂质性研究革命的最前沿＂的一种研究方法论,扎根理论近年来在社会学领域内应用广泛,却又饱受误解。从扎根理论的历史起源、理论流派、本质与内涵、程序与方法以及争议与反思等角度来全面梳其发展脉络,有利于纠正关于扎根理论的一些共识性错误,激发起对方法论的哲学基础、理论视角以及评价准则等的正确认知。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0428ff65527a5e9856a561252d380eb62942389.html

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