一、练习正确、流利、有感情地朗读课文。 1．学生自由练习朗读。 2．指名练习分角色朗读课文。 二、分析字形，指导写字。 1．出示8个生字，想想有什么好办法记住它们？全班交流记字办法。 2．重点分析以下几个字的字形。 难：要和谁区分字形。 拨：要和拔区分字形。 甩：与用字形相近，只是最后一笔写法不同。 啊：与阿字音、字形相近，字义不同。 3．看看生字大田字格里的布局。教师指导写字。虎，第六笔竖弯钩的弯正好在横中线上。拨不要漏写最后一笔点，佰，右边的白写窄些。 三、课堂练习 1．完成练习2。 2．完成练习3。让学生自己先填一填，然后全班交流读一读。再补充练习如：小兔（）来（）去。小（）来（）去。 四、扩展练习 完成练习4。课内可让学生说一说。鼓励学生课后去搜集有关动物尾巴作用的资料，过一段时间组织全班交流。 板书设计： 28小壁虎借尾巴 壁虎长出新尾巴 小鱼摇拨水 老牛甩赶蝇子 燕子摆掌握方向 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dfd4e9773a3567ec102de2bd960590c69ec3d898.html