我的自画像【第二次习作训练】 教学要求： 1、读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法； 2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领； 3、按习作要求，仿照例文方法，图文结合向大家介绍自己。 教学重难点： 把“我”的主要特点介绍清楚。 处理方法： 认真研读例文，懂得特点就是与别人不同的地方，了解从整体形象、外貌、性格、性格、兴趣爱好等方面，就可以比较全面介绍自己是个什么样的人了。 课时安排：两课时 教 具：课件 教学过程： 第一课时 一、出示小虎的自画像： 你看出这个男孩长什么样？（指名几人简要口头描述） 二、出示小黑板上习作【即教材例文】《我的自画像》，研讨写法： 1、指名读 2、说说习作中哪些句子的描写与画像符合？ 3、讨论后教师小结： 小虎从哪些方面介绍自己的？ 【整体形象、长相、年龄、体重、身高、穿戴、性格、爱好】 三、教师指导： 1、强调长相是重点，要抓住自己外貌上的特点来写。 （板书：特点——与众不同的地方） （1）请5—8名体型、发型、穿着各异的同学在黑板前一字排开站立； （2）同学们观察、口述： 你对谁的印象最深？他（她）哪一方面给你的印象深刻？ 【引导学生从高矮胖瘦、眉眼口鼻、穿衣发型等方面比较叙述】 （3）教师口述一段外貌描写文字，请大家猜猜口述的是讲台上哪位同学的长相。 （4）请陈喆同学与另外两名男生上讲台并列站立，先让大家正面观察几分钟，再转过身让大家观察，然后提问： 陈喆外貌上最明显的特点是什么？你知道哪些故事里的什么人物耳朵大吗？（《西游记》里的猪八戒）大耳朵又叫什么？（招风耳）关于这样的耳朵你听说有什么神奇的作用吗？（有福气、能逢凶化吉、好吃） 陈喆的眼睛、鼻子、头发等有没有显著的特点？那么他写自画像，应该抓住什么来写？ 2、不要完全照套例文，身高、体重不清楚可不写，兴趣爱好必须写。 3、要按照从长相——穿戴——性格——爱好的顺序来写。 四、口头作文训练： （1）在四人小组内自我介绍，互相补充； （2）每组选一名说得教好的同学到讲台上来交流； （3）教师提供相关词语，降低叙说难度： 瓜子脸 苹果脸 水汪汪 浓眉大眼 滴溜溜转 胖乎乎 矮墩墩 柳叶眉 文静 害羞 苗条 胎记 雀斑 响亮 炒蚕豆 打机关枪 白里透红 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/df906aef88d63186bceb19e8b8f67c1cfad6eed1.html