第五单元单元备课 课时 课型 主要教学内容 教学要求 A Let’s talk/Let’s play 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 词汇：honey, buy, fruit, 2. 能够在语境中理解Do you like …? Yes, I do. / No, I orange,apple,pear don’t. I like ... 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使会话课 句型： Do you like oranges? 用它们就同伴和自己喜欢什么样的水果进行初步的交流。 No, I don’t. I like apples. 3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。 Do you like pears? 4. 理解在西方父母常用honey, baby, sweetie, sweet heartYes, I do. 来称呼自己的孩子。 A Let’s learn/Let’s chant 词汇：pear, apple, 词汇课 orange,banana 句型：Do you like …? Yes, I do. Let’s spell 字母语语音： Listen and write 音课 听音写字母 1. 能够听、说、认读pear, apple, orange, banana四个水果名称。 2. 能够在教师提供的语境中运用这四个名词来交流信息。 3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。 1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母u在单词中的发音 。 2. 能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。 3. 能够在之前练习的基础上根据给出几个独立的音试着拼出单词。 4. 能够在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。 第一 课时 第二 课时 第三 课时 第四 课时 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解Sorry, I don’t like …的语用功能，并B Let’s talk/Let’s play 在图片或动作等帮助下，使用该句型来表达自己不喜欢的会话课 词汇：grape, sorry 水果。 句型：Sorry, I don’t like … 3. 能够朗读对话并能进行角色表演。 4. 能够在转盘游戏中运用句型完成活动。 B Let’s learn/Let’s chant 词汇：watermelon, 词汇课 strawberry,grape 句型：I don’t like … 1. 能够听、说、认读watermelon, strawberry, grape等单词。注意指导学生neither的读音。 2. 能够在语境中运用这些单词询问和回答个人信息。 3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。 3. 能够学会唱歌曲An apple a day。 4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事，并注意引导孩子注意节约粮食。 第五 课时 第六 课时 Start to read 综合技Let’s check 能活动Let’s sing 课 Story time 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/deaf880d16fc700abb68fca0.html