农村初中教师行为失范研究——教师文化的视角 欧小军 【期刊名称】《中国农村教育》 【年(卷),期】2008(000)001 【摘 要】教师行为失范是相对于教师教育规范而言的,马和民在《新编教育社会学》中认为：教育规范是制约和控制学校成员个人行为合理性的重要途径,那么凡是与教育规范不相一致、 不协调甚至是冲突的行为，都是失范行为。教师行为是教师价值生命中真善美的外在显现，他们的一举一动显示了教师之为教师的文化底蕴和认知储备。 【总页数】2页(P83-84) 【作 者】欧小军 【作者单位】湖南衡阳师范学院 【正文语种】中 文 【中图分类】G451 【相关文献】 1.农村初中教师行为失范研究 [J], 欧小军 2.教师专业发展研究的新视角——教师生态文化研究 [J], 马香莲 3.涂尔干道德教育理论视角下教师行为失范问题研究 [J], 王莹 4.农村初中教师行为失范研究——教师文化的视角 [J], 欧小军 5.农村初中教师行为失范研究——教师文化的视角 [J], 欧小军 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/deaf36ba82c758f5f61fb7360b4c2e3f5727259b.html