古诗诵读塞下曲(其三)_教案

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古诗诵读塞下曲（其三）

【教学目标】

1．在理解古诗词句的基础上，想象诗句所描绘的画面，体会诗中的思想感情。 2．有感情地朗读和背诵课文

【教学重难点】

1．重点：用自己的话说出诗句的意思，体会诗中的感情。 2．难点：想象诗句所描绘的画面，有感情地朗读、背诵诗歌。

【教学过程】

一、导入课题，简介作者

1．背诵学过的古诗，漫谈学习古诗的方法。 2．揭示课题，板书：《塞下曲》。 3．简介作者。二、初读古诗，引入意境

1．教师范读，激发热情。 2．自读，扫清障碍：

画出不认识的字，借助字典读准字音。反复读，读正确，读熟，为理解古诗扫清障碍。同桌互读，互相正音。 3．指名读，注意读出停顿。三、再读古诗，理解诗意

1．找出重点字词，结合课后注释理解或请教老师、同学。 2．借助插图，试着用自己的话说说对两首古诗的理解。 3．交流对诗歌大意的理解，教师相机指导。

【作业布置】

熟读古诗

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd767cd0ae1ffc4ffe4733687e21af45b207fe58.html

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