2022---2023学年第二学期班主任工作计划 通过开学的测试，意识到在这个假期里，虽然自己也采用了一些评价方式去激励孩子们合理安排自己假期生活。但是没有彻底激发孩子们的学习动力。尤其是班里的一些好学生，没有很好的发挥出自己的学习水平。以至于这次班里上了A的同学不多，影响了班里的优秀率。也许一次考试成绩并不能说明什么，但是它一定能反映出背后的问题。所以：作为班主任，很有必要做出深刻的反思，并付诸于实际行动。也正是基于上述原因，初步制定了本学期的整改方案： 除了开学第一周的复习时间，距离期中考试有两个月多一周的时间，在这两个月的时间里，要特别注重班风的建设，从基础文明抓起。我始终坚信：常规和学习是密不可分的。从路队到餐厅再到公寓，每一个地点都是常规的重抓地。不放过任何一个角落，教室桌椅的归位，校服的摆放，红领巾的佩戴，都要有明确的要求。我始终坚信：一个学生，如果他能够把自己从头到脚都收拾得利利索索干干净净，那么，他学习的思路也是非常条理的！所以离开座位时，时刻提醒孩子们“离座即归位”，明确要求：离开座位时校服应该如果摆放；红领巾到底该佩戴到哪个位置就是真正的规范。利用每一次班会的时间，重点强调好习惯的养成。对于班级内表现优异的孩子，在班会上要给予大力的表彰，树立榜样的作用。让所有的孩子都向这些孩子看齐，让这些孩子在班级内发挥一种正能量的作用。从常规到上课到读书，处处都有榜样的力量，时刻都有标杆的典范。让这股正能量，时刻都充斥在班里的每个角落。 宿舍是我最担忧的地方，因为生活老师几乎没有固定过，这让班里一些捣蛋的学生钻了空子。趁着生活老师对他们的不了解，中午不睡觉，在床上扔东西，钻到床底下，偷拿别人的奶，……诸如此类不良的生活习惯，绝不姑息！生活老师刚刚上岗，对于很多的工作细则还不是很清楚，所以要多一些信任给生活老师，多和他沟通，多交流。多跟他聊班里每个孩子的情况尤其是一些特殊的孩子，一定要讲得细致入微。让生活老师在最短的时间内，充分了解孩子的情况，甚至每个孩子背后的家长，也要让生活老师知晓。从而一起和他想对应的办法。让生活老师感受到，我是完全信任她的，因为信任，所以才愿意一起帮助她，其实也是在帮助自己。在宿舍也要设立一些属于自己班里的评价机制，让学生感受到，即使班主任不在，也能够监管到他们的。以此来促进他们的睡前阅读。睡前阅读稳定了，在很大程度上也避免很多安全隐患。 以写字为抓手，重点落实学生的听课常规和学习习惯。写字可以锻炼一个人的耐性，也能磨练一个孩子学习意志。所以，从每天的写字课抓起，在保证练字时间的前提下，关注每个学生写字姿势和书写习惯。杜绝任何人使用橡皮，严格落实书法课上的没一项常规。如“停笔”的动作，“听课”的动作，“书空”动作，练习每个笔划以及后期汉字时动作。从规范每一个动作做起，从落实每一项课堂常规做起。从书法的要求迁移到语文课，甚至迁移到别的课堂上，让“认真”的听课习惯影响到每一个孩子，让“认真”的倾听习惯成为每一个孩子习惯性的动作。我想：只要孩子们拥有了良好的听课习惯，那么成绩的提升是指日可待的。 班里有三个孩子特别特殊，之前总是因为他们几个在全班面前大声批评甚至惩罚。这样的方式不仅起不到很好的教育效果，而且还会浪费其他同学的时间。从本周开始：告诉自己，如果犯了错，小声批评；如果犯了错，单独批评教育；如果犯了错，绝不因为极个别学生而浪费大家的时间。习惯方面，一点一点纠正。学习方面，多给予一些关注和帮助。这样的孩子之所以特殊，和他背后特殊的家庭有着密不可分的关系。所以，要深入了解孩子背后家庭。和家长要巧妙沟通，把家长拉成自己的“战友”，和自己并肩作战，才能让这些孩子进步得更快。利用活动课的时间，单独和孩子进行沟通交流，以理服人，让他从心底真正意识到自己的错误。只有自己内心真正认识到了，才能够改正得更快。多让他向好的孩子看齐和学习，这样也明白自己的不足和努力的方向。 总之：以基础文明和写字课为抓手，让教育和教学这两条线齐头并进。多给孩子一些方法上的指导和纠正。多给孩子一些学习和锻炼的机会，让孩子们有更快乐的体验，让每个孩子都能够感受到在班里学习生活是一件非常幸福的事情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd2302475aeef8c75fbfc77da26925c52cc591ca.html