《清明上河图》教案及反思 《《清明上河图》教案及反思》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史上和世界艺术史上的地位。 学习课时：一课时 学习过程： 一、 激情导入，出示课题。(出示CAI《清明上河图》全图的画面) 在上课之前，请同学们先欣赏一幅我国古代绘画，想一想这幅画给你的印象是什么?它是我国灿烂的艺术瑰宝中一颗璀灿的明珠。是宋代画家张择端的作品《清明上河图》。今天我们要学的这篇课文，就是介绍这幅绘画作品的。(板书：24 清明上河图) 二、 初读课文，大致了解课文内容。 1. 读准字音，读通课文。 2. 课文是从哪些方面来写的? 本文比较详尽地评介了我国古代一幅极其珍贵的绘画作品的内容、特点及其重要价值。 三、 自学《清明上河图》画面内容。 课文里是分哪几个部分介绍《清明上河图》画面上的内容呢?(板书：市郊景象、汴河两岸、市井街道) A. 分组自学画面内容。(分成三组学习) B. 汇报交流 1.《清明上河图》的市郊景象(出示CAI) (1)观察画面，结合课文内容思考问题问题。 (2)这是什么季节?你是从哪儿看出来的? (3) 这一部分写出了人们的哪些活动?给你总的感觉是什么? 2.《清明上河图》的汴河两岸(出示CAI) (1) 观察画面，结合课文内容思考问题问题。 (2) “热闹非凡”是什么意思?从哪儿看出热闹非凡? (3)“人声鼎沸”是通过什么表现出来的?作者能写出这些声音说明了什么? 3.《清明上河图》的市井街道(出示CAI) (1) 观察画面，结合课文内容思考问题。 (2) 这一部分给你的总的感觉是什么?(好一派繁荣昌盛的景象) (3) 从哪儿看出这“繁荣昌盛的景象”?“百家艺向春售，千里农商喧日昼”是什么意思? (4)街市上都有哪些人?课文里是怎样描写的? 四、自学第五、六自然段。(讨论、汇报) 作者分三个部分详尽地描述了《清明上河图》这幅画作品的具体内容。这幅作品它又有什么特点呢?作者又是对它怎样评价的呢? 1.《清明上河图》这幅长卷，给你总的印象是什么?课文是怎样描写它的特点的?谁能找出来读一读?我们可以用书中的哪两个词语来形容?(板书：规模宏大、场面繁杂) 2.对于这样的一幅作品，作者是怎样对它评价的? 五、指导朗读。 本课虽然是一篇以说明为主要表达方式的文章，但文中对画面内容的描述生动具体，而且饱含着对作品赞赏的情感。所以我们在读课文时要进入情景，对描述的画面必须展开想象，达到如见其人，如闻其声的境界。 六、朗读欣赏。(出示CAI) 边看、边听、边想、边说。 七、布置作业 1.有感情地朗读课文。 2. 背诵喜欢的片段 教学反思： 在课前预习的基础上速读、思考有助于培养学生一边读一边想的好习惯。对于两个比较简单的问题，让学生们独立思考，突出由浅入 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dd064be0950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed4d8.html