体验式学习在消费者行为学课程中的应用——以宁波大红鹰学院为例

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体验式学习在消费者行为学课程中的应用——以宁波大红鹰

学院为例

林锦锦

【期刊名称】《中外企业家》【年(卷),期】2015(0)5Z

【摘要】体验式学习是简单又完备的教学模式,注重学习者的主体地位及学习过程性的体验。本文在分析体验式学习的内涵和特点之后,提出目前消费者行为学课程教学所存在的问题,总结出互动式案例讨论教学、情景式角色扮演、团队式项目实践、过程化考核方案等体验式的教学途径。【总页数】2页(P183 187-183)

【关键词】体验式学习;消费者行为学;实践教学【作者】林锦锦

【作者单位】宁波大红鹰学院经济与管理学院【正文语种】中文

【中图分类】F713.55;G642 【相关文献】

1.浅谈体验式教学在组织行为学课程中的应用——以广东南方职业学院为例 [J], 李剑开

2.以培养高技能应用型人才为导向的体验式教学模式探索和实施--以宁波大红鹰学院汽车专业为例 [J], 陈苗青

3.体验式学习在消费者行为学课程中的应用--以宁波大红鹰学院为例 [J], 林锦锦 4.民办高校应用型本科《国际货运代理实务》课程改革探讨——以宁波大红鹰学院为例 [J], 黄飞娜

5.基于学生主体视角的高校“学评教”——以宁波大红鹰学院《学会学习》课程为例 [J], 应程璐;

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc8f716213661ed9ad51f01dc281e53a580251a4.html

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