社会情感学习：丰富教育内涵,促进学生全面发展

时间：2023-03-27 21:27:13 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

社会情感学习：丰富教育内涵，促进学生全面发展

作者：

来源：《中国教师》2018年第11期

编者按

党的十九大报告指出，要努力奋斗让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，这是当前基础教育改革与发展的主要任务。如何理解有质量的教育、如何实现有质量的教育，是新时代我国基础教育发展需要回答的带有全局性和根本性的重要问题。

自2011年以来，教育部与联合国儿童基金会合作开展实施了“社会情感学习”项目，以我国重庆、云南、贵州、广西、新疆等西部地区的250余所乡村学校为试点，基于儿童的发展需要，通过学校管理、教育教学、家校合作等支持性环境的建设，在校内外形成相互尊重、理解和支持的人际关系与积极氛围，以提升学生的社会情感能力，促进学生的全面协调发展。该项目的实施，为我国基础教育学校的内涵发展和质量提升探索出了一套行之有效的学校管理改进模式，积累了丰富的理论思考与实践经验。

本专题选取此项目的部分成果与大家分享，以期有所启迪与借鉴。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc808768294ac850ad02de80d4d8d15abf230041.html

相关文章：

正在阅读：

社会情感学习：丰富教育内涵,促进学生全面发展01-01

读书的名言警句01-01

(完整版)学习雷锋好榜样演讲稿01-01

二年级科学下册期末实验复习试卷达标检测(Word版含解析)01-01

吃一堑长一智作文500字(精选三篇)01-01

五年级下册第一单元数学日记300字01-01

赤道面与黄道面01-01

2022秋国开大学电大：理论联系实际,谈一谈你对社会主义核心价值体系的认识。01-01

陈毅诗词收集01-01

上一篇：班级管理工作总结班级建设情况班级记忆班级管理的重要财富下一篇：《社会心理学》教学大纲(本科)