识字教学应引导学生感受汉字之美

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作者：彭艳红

作者机构：淮南师范学院出版物刊名：中国教育学刊页码：105-105页年卷期：2018年第1期

主题词：汉字学习引导学生识字教学感受符号系统书面交际小学阶段结合体

摘要：汉字作为世界上历史最悠久的文字之一，不仅是记录语言的符号系统，是人们进行书面交际的工具，而且具有鲜活的生命，是音、形、义三者的结合体。读准字音、认清字形、理解字义是小学阶段识字教学要达到的主要目标。但仅凭教师枯燥地讲解、学生机械地读写是难以达到这一目标的。教师一定要通过多种途径引导学生感受汉字之美，激发其对汉字学习的喜爱之情，使之更加轻松、愉悦地学习汉字。