优质课教案 音乐活动：《十二生肖》 一、设计意图： 歌曲运用了简短的歌词，抓住动物的明显特征，把十二生肖用歌曲的方式生动形象地展现出来，形象地描述了十二生肖动物，介绍了十二生肖的名称和排列顺序。曲调诙谐、幽默，加上中间运用了间奏的陪衬，使歌曲更富有生气。也丰富了中国民俗文化丰厚，有趣的十二生肖是大家喜欢的对象，在学习中让孩子们带着浓浓的兴趣与它们交朋友，联系生活中的认知，感受生动俏皮、诙谐有趣的语句，在快乐游戏中了解它们的顺序，在琅琅表演中感受动物的可爱，呈现清新、自然、活泼、融洽的氛围。在教学中，小动物深受幼儿的喜爱，也贴近孩子们的学习生活，因此，我设计了本次教学活动。 二、活动目标： 1、理解歌词内容，了解十二生肖的轮回规律。 2、借助图谱，学唱歌曲《十二生肖歌》。 3、能积极愉快地参加音乐活动，体验表演的乐趣。 三、活动准备： 1、十二生肖动物图片。 2、自制图谱。 重点：熟悉歌曲旋律，理解记忆十二生肖歌词的顺序。 难点：在理解歌词的基础上，了解十二生肖的轮回规律。 四、活动过程： （一）、借助谈话，导入课题。 小朋友，你们知道十二生肖吗？哦，小朋友真棒。十二生肖呀一共有12个小动物，那你们知道他们是怎么排队的吗？好，今天老师为小朋友带来了一首很好听的歌曲，让他来告诉你们。 1、教师清唱歌曲一遍。 提问：你在歌曲里面听到了什么？ 根据幼儿回答一一出示相应的图片。 提问:这些小动物怎么了？ 2、完整倾听歌曲，初步熟悉歌曲旋律。 （二）、教师分段演唱歌曲，使幼儿了解十二生肖的排列顺序。 1、欣赏歌曲《十二生肖》，让幼儿自由谈谈，听到了什么？ 小朋友的生肖是狗，小朋友的妈妈也属狗，为什么不是一年生的，生肖会一样呢？生肖是不停的轮流，一年一个生肖，12年轮回一次。 2、教师小结：十二生肖是按顺序排列的，十二种动物表示十二年的生肖，每轮一次12年。轮到第十三年生肖就会重新开始。每个人都只有一个生肖，生肖不会变，同年出生的人生肖都是一样的。 3、教师放慢速度演唱歌曲，让幼儿按歌曲的顺序给生肖排队。 (三)、出示图谱，让幼儿进一步的理解歌词。 1、教师根据图谱来完整地演唱歌曲。 提问：老师演唱时，你们发现什么问题了？（间奏） 2、请幼儿学唱歌曲。 3、教师小结：十二生肖也叫十二属相，是我们中华民族特有的，在我们中国流传了几千年。一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。通过生肖我们能推算出自己和别人的年龄。 (四)、请幼儿完整地学习歌曲。 1、请幼儿一遍演唱一边根据歌词配上相应的动作。 2、分组演唱歌曲。 以接龙的方式来学习演唱歌曲，教师演唱歌曲前半部分，请幼儿根据歌词接下一部分。 3、请幼儿进行接龙式地演唱歌曲，从中间分开，一半幼儿演唱前半部分，另一半幼儿演唱后一部分。 (五)、歌曲表演。以集体的形式来进行表演，边表演边加上相应的动作。 (六)、游戏：找十二生肖。 全体幼儿跟着歌曲旋律进行表演。 1、边欣赏图画，边唱歌曲，进一步了解歌词内容。知道利用图画的提示来记忆十二生肖歌词的顺序。 2、幼儿选择头饰，扮演十二生肖中的一种动物，玩十二生肖的游戏，进一步理解、记忆十二生肖的顺序。 五、活动反思： 本次活动采用动静结合、师生互动的方式来演唱歌曲，第一环节在时间的把握上掌握的不是很好，稍微有点延长，在出示一个个小动物时，前面两个让个别幼儿来说，后面的小动物让集体孩子来说，这样或许在时间的把握上不会那么浪费。这一个环节的目的是巩固目标一，让孩子理解歌词内容，了解十二生肖的轮回规律。还有就是在中间的间奏环节教师把握得不是很理想，应跟着间奏音乐做拍手动作，让幼儿体会间奏的作用，在音乐的伴奏下，会跟着做拍手动作。最后一个环节老师有点紧张，把第二段的歌词和第三段的歌词有点混淆，在今后的教育工作中，还应时时刻刻学习纲要精神，努力工作。使自己成为一名合格的优秀的幼儿教师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dbd0103e9b6648d7c1c7465f.html