泗阳县庄圩乡小学 班级：姓名： 阅 读 教 案 初秋 教学目标： 1、学会本首古诗生字“凄、斋”，读准“重”，理解词语。 2、读懂《初秋》，用自己的话语说说古诗的意思。 3、感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。 教学过程： 一、古诗激趣 1、学生交流古诗，背诵古诗。 2、回忆学习古诗的基本方法 （1）理解课题，认识作者 （2）解释词语，说说诗意 （3）联系实际，发挥想象 （4）感情朗读，体会诗境 二、揭题 学习《初秋》 1、认真读诗，想一想哪些你能读懂了？ 2、学生用自己喜欢的方式读诗，交流。 （1）山行：立秋左右。 （2）作者：孟浩然（唐）学生用课外知识交流对孟浩然的认识，加深记忆，更方便的理解诗意。 （3）交流：不觉、习习、重、凄凉、茅斋 （学生发现交流，在结合学生质疑，解读古诗词语。） 3、句子的理解： A、不知不觉就立秋了，夜也渐渐长了。 B、清凉的风缓缓的吹着，又感到了凉爽。 C、酷热的夏天热气终于消退，房子里也安静了。 D、台阶下的草丛也有了点点露珠。 4、学生用自己的话来说说古诗的诗意。 （自己说、同桌说、指名说） 5、联系实际，发挥想象 8、交流：表达了诗人的什么感情？ 在朗读熟练的基础上，体会感情。 7、美读古诗 形式多样，体会情感。 三、作业 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dba115bafe4733687f21aab1.html