教学素材 由一个学生的日记想到的——小学语文教师随笔 本周一下午，我们年级的和老师要在我们班试一节30分钟的“品德与生活〞，为参加区里的比赛做最后的冲刺。 由于下午第—节是活动课，学生大都带了活动器材，为此，在老师询问学生时，一些学生没有举手，特别是几位班干部没有积极响应，使得班主任老师十分失望，感觉学生不懂事，很冷漠。 学生站队时，班主任老师又讲了为什么要积极参与这样的上课，使学生明白应该在他人需要时，伸出援手，大力支持，做一个有爱心的热心人。 下午放学前，安排没有参加“品生〞课的学生，把自己心里的真是想法写出来，并写一写自己今后遇到这种事情会怎么做。 今天批改学生的日记，看到一位同学竟然写了这么多，很是令人感激。她既描述事情的经过，又说明了自己的想法，还说明了以后会怎么做。为此，我把她的日记全文打了下来。如下： 今天下午，老师告诉我们第—节课要30个学生留在班里和和老师上一节“品生〞课。我想：好想跟和老师一起上课呀！可又想了想：下午第—节课是活动课，要是上了“品生〞课，就不能在操场上玩了。这时，老师说：“谁带（品生）书了，举手。〞一些同学举起了手，老师让带书的同学都上了“品生〞课，可人数远远不够。老师又说：“这样吧，想上的同学举手。〞我想了想，没有举手。就这样，愚蠢的放弃了一次让我能学习新的知识的好时机。 我们在上活动课站队，活动老师还没来，老师走了过来说：“我真的万万没有想到，你们还都是二道杠。我原来还以为我一说，你们都争在前面去上‘品生’课，可我真的没有想到，你们竟然都躲在后面，难道活动课真的要比‘品生’课好很多吗？〞我了解我不是一道杠或二道杠，可我还是觉得很懊悔。 到了操场，大家都开心地玩起来，可我却一点都没心情玩。我心想：我早应该选择去上‘品生’课的。我以后肯定要积极参与班级活动，再也不拒绝学习. 教学素材 的时机了。 回到班里，老师让上过‘品生’课的同学说说自己的感受，大家都说非常有趣，很好玩，还能从愉快中学到知识。我听了十分懊悔，非常惭愧。如果以后再有这样的时机，我肯定不会放过的。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dacc710accc789eb172ded630b1c59eef8c79abc.html