小班社会活动教案《上下楼梯靠右走》 教学目标： 1. 认识“上下楼梯靠右走”礼节； 2. 理解上下楼梯靠右走的重要性。 一、安顿活动 1. 全体同学一起进行活动，让同学们坐在教室里，先大家一起热身，由老师出示小动作，学生一起跟着做。 2. 老师让学生依次介绍自己，介绍上下楼梯靠右走的需要重视的地方，让学生用实际动作表演。 二、展示活动 1. 老师展示图片让学生体会到不遵守上下楼梯靠右走的问题。 2. 老师向学生讲解上下楼梯靠右走的重要性，要学会尊重老人，要注意安全。 三、实操活动 1. 老师宣读出上下楼梯靠右走的礼节，让学生一起模拟上下楼梯靠右走演练。 2. 老师用表演上下楼梯不靠右走，让学生打断节奏，示范遵守上下楼梯靠右走的情景。 四、游戏活动 1. 老师示范游戏规则，给学生活动安排：一边两个人模拟上行，一边三个人模拟下行，互不影响，遵守上下楼梯靠右走礼节，成为获胜者。 2. 老师宣布游戏的结果，让同学根据比赛情况反思上下楼梯靠右走的重要性。 五、反思活动 1. 让同学说说自己上下楼梯靠右走的感受，引导学生用表情感受和口头表达，让学生学习到礼仪知识。 2. 老师从一个学生介绍的实际事例中，帮助学生反思上下楼梯靠右走的重要性。 六、总结活动 1. 老师以往学生反思的话语为主线，总结本次活动的意义和重要性，使同学充分理解并实践“上下楼梯靠右走”的礼仪。 2. 老师可以向学生推荐其他礼仪知识，比如问好、分别时的一些话语，让学生更加尊重和理解他人。 教学结束，老师结束本次小班社会活动教案《上下楼梯靠右走》，使学生们对礼仪有更深的理解和更加广泛的认识，掌握社会里更多的知识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/da882114fd4733687e21af45b307e87101f6f8a2.html