《珍惜时间》教学设计 教学内容： 人教版小学数学三年级上册67页：填一填、说一说。 教学目标： 1.巩固对时、分、秒的认识，以及时间的计算。 2.认识到合理安排作息时间的重要性，学会合理安排作息时间，养成珍惜时间的意识和好习惯。 3.培养学生通过不同方式搜集信息的能力。 教学重点： 巩固时间的认识和计算，制作作息时间表和小组完成作业时间（睡眠时间）统计表。 难点：完成作业时间及睡眠时间的统计，认识时间合理安排的重要性。 活动准备： 1、课前记录作业和睡觉起始时间。 2、教学课件。 课时安排：一课时 教学过程： 一、揭示课题。 认识时间实践活动课 二、制作作息时间表 （设计意图：通过这个活动养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯。） 1 1、教师用课件显示班上某一同学一天的作息图片和相应的时刻，要求同学们认真观察，并将观察所得在班内交流。 2、出示图中该学生的作息时间表作介绍。 3、学生自己制作属于自己的作息时间表。 4、将做好的作息时间表在小组内交流分析： 分析提示：谁的作息时间安排的比较合理？ 5、班内汇报、交流。 教师有选择的选取学生的作品进行投影，特别是安排不够合理的、有自己个性化时间安排的优选，让学生通过分析、比对，从而认识作息时间合理安排的重要性。 6小结。 三、时间的统计 （设计意图：调查完成家庭作业的时间、调查睡眠时间等活动，一方面使学生巩固时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯；另一方面，可以加强数学知识与现实生活的联系，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。） 1、略检查学生拿出在家记录好的完成作业及睡眠时间的起始表。 2、学生自行计算完成作业所需时间及睡眠时间，并在小组内统计成表。 4、统计表在小组内交流、分析。 分析提示：你发现了什么问题？ 5、班内汇报、交流。 教师选取小组统计表投影，让学生对表中的信息观察、提问。 如：为什么某某同学做作业的时间这么长？睡眠时间这么少，好吗？…… 2 也请相应同学作答。 6、学会收集信息。 教师提问：“你认为小学生一天的睡眠时间多少合理？”学生发表意见，老师也做相应介绍，课件播放“小学生睡眠不足的危害”相关内容。从而引导学生可通过报刊书籍、网络、电视、家长口传等方式收集信息。 四、全课小结。 同学们，这节课你有什么收获？你觉得这节课起个什么题目更合适？——珍惜时间 五、作业 板书设计： 实践活动-----珍惜时间 作息时间表 起床 6：30 离家 7：00 到校 7：30 放学 3：35 做作业 读书 5：00 8：30 睡觉 9：30 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/da8058c4dc88d0d233d4b14e852458fb770b38ea.html