《白鹅》 授课教师：孔垄镇一小 郑娟 【教学目标】 1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2、了解白鹅的性格特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 【教学重难点】 理清文章思路，围绕中心，引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点。 【教学准备】 多媒体课件 【教学安排】 一课时 【教学过程】 一、 导入 1、印象中的白鹅。 2、古诗《咏鹅》。 二、 初读课文，感悟白鹅。 1、学生自由朗读课文，注意把文中带拼音的词语读正确。 2、检查学生词语的认读情况。 3、丰子恺爷爷笔下的白鹅给你留下了什么印象？ 三、整体感知课文，感受“高傲”。 1、学生思考：丰子恺爷爷是怎样评价他养的白鹅呢？ 引出中心句“好一个高傲的动物！” 2、评析词语“高傲”的意思。 3、白鹅的高傲究竟体现在哪几个方面呢？ （鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。） 4、品味段落语句，围绕中心句，感悟鹅的高傲及作者的喜爱之情。 四、教师小结。 五、小练笔：写写自己喜爱的动物。 六、板书设计： “好一个高傲的动物“ 姿态：伸长头颈 左顾右盼 叫声：厉声叫嚣 引吭大叫 步态：傲慢 大模大样 吃相：三眼一板 一丝不苟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/da2006bd9a6648d7c1c708a1284ac850ac020498.html