课题 授课时间 漫画 年 月 日 主备人 序号 林秋玲 课型 习作 指导 教学1．知道什么是漫画，如何欣赏漫画。 目标重点难点 板书设计 （2）语句通顺，重点突出 教学以学生自主习作，小组合作交流为主，教师适当点拨，策略 指导即可。 漫画 写作要求： （1）事情的经过写清楚 2．通过观察漫画，把自己的感受写下来。 教后 反思 教与学过程设计 一、指导学生了解漫画 1、课前可让学生收集有关漫画的素材。 2、讲解“漫画” 备注 漫画：是一种具有强烈讽刺性的或幽默性的图画。画家往往从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、变形、比拟等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。 华君武：我国著名漫画家，他的漫画《假文盲》，讽刺了那些不讲社会公德的人。 二、讨论 1、看图作文的写作方法有几种？ 2、看看图中画了什么？ 3、看后你有什么感想？ 三、写作时需要注意的几点 教与学过程设计 1、 仔细观察图画上画的是什么地方，有些什么备注 人，他们在干什么，观察一下每个人表情。 2、 3、 4、 5、 由他们的表情推测每个人在想什么? 通过以上分析确定作文的中心。 围绕中心联系现实，展开合理的想象。 结尾要点名画家的用意。 四、学生自由习作，教师巡视指导，写完后要认真修改。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d9d7133243323968011c9220.html