幼儿园小班案例分析与反思：穿反鞋子的孩子

时间：2023-02-21 21:36:11 阅读：最新文章文档下载

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案例描述：

每天中午休息后，有很多孩子穿鞋，小班的孩子思维还是在思维阶段的形象，所以这些话对他们来说太抽象，他们不能理解和区分，我经常思考，如何解决这个问题？

案例分析：

那天，我突然发现，几乎每个孩子的鞋子都有圈，抱着圈子看起来真的像两个小耳朵，我用情绪说：请摸摸他们的小耳朵，他们的孩子在身体中间或两边？在两边。你的鞋子也是小耳朵，不要触摸触摸，倾斜的环是它的耳朵，小耳朵，如果中间的鞋子到你穿的鞋子。嘿...这个窍门！许多孩子可以立即判断他们是否要穿鞋，从那时起，我的班级孩子很少穿防鞋。

案例反映：

对于幼儿，无聊的技能训练或盲目灌输知识不能解决任何问题，但一个简单和有想象力的隐喻可能能够轻松地解决问题。所谓的世界是没有硬，恐怕人，只要老师成为一个心，无论多么恼人的问题，也许无意中可以解决。