体育与健康实践课教案 单元位置 四年级（水平二）：韵律舞蹈单元 7-1 授课时间 教学内容 1.韵舞：儿童节奏操 2.拓展：节奏操创编展示 学 习 目 标 1.了解儿童节奏操的学习目的，对节奏操的学习感兴趣。 2.90%的学生能协调做出儿童节奏操1-4节动作，并能做到动作连贯、优美。 3.练习中能团结友爱、互相帮助和遵守纪律。 教学难点 动作连贯、优美，有节奏感 运动负荷 教与学的过程 教学组织与要求 教学重点 上下肢协调配合 程序与 时 间 开始部 分 2分钟 教学 内容 常规 导入 时次强间数度 小 中 中 1.体委整队，师生问好 1.全班四列横队 30″ 2.宣布本课内容，提出常规要求 2.展现良好精神面貌 3.基本队列练习 3.动作迅速、准确到位 1.学生秩序井然，能按要 准备一、慢跑1.教师带领学生一路纵队慢跑，做“木头人”2ˊ 多部 分 游戏与6分钟 专项准游戏 （每次定位模仿教师的动作） 求完成进行木头人游戏 次2.带领学生做韵律操 2.做韵律操时，积极参2ˊ 多 基本备活动 与，动作到位，注意节奏 次 中 大 大 一、儿童1.组织学生看教师示范，学习儿童节奏操 1.四列横队看教师示范 6ˊ 2.教师示范、教授第一节操，口诀：花儿真漂2.四列横队，提示动作协 部 分 节奏操 30分钟 亮，花儿真漂亮；低头、仰望，左右晃晃 调、表情到位 3.学生按动作要领自主练习 3.学生练习，教师巡指 4.教师示范、教授第二节操，口诀：太阳升起4.组织学生前后两人一 5 温暖大地，万物复苏，春天在哪里 组练习，提示动作连贯 5.组织学生连贯练习一、二节操，教师不断口5.评选优秀同学站在队 5 诀提示，适时提示动作 伍前端进行展示 6.教师示范、教授第三节操，口诀：春暖花开，6.组织前后两人一组练 2 嘿咻嘿咻；欢天喜地，哎呦哎呦 习合作练习，教师巡指 多7.教师结合童谣组织练习1-3节操，教师不断7.评选优秀同学站在队次 口诀提示，适时提示动作 伍前端进行展示 8.教师示范、教授第四节操，口诀：我们唱歌，8.学生练习，教师巡回指我们跳舞，真呀真开心 导 程序与 教学 教与学的过程 教学组织与要求 运动负荷 时 间 结束内容 9.组织学生连贯练习1-4节操，并请优秀学生9. 评选优秀同学站在队时次强间数度 大 多 二、课课练 三、拓展示表演，评议 伍前端进行展示 10.教师带领学生共同边唱童谣边展示1-4节 次 大 10.要求：动作基本到位， 节奏操 唱童谣，节奏准，表情好 1ˊ 组织学生进行节奏操创编展示 2ˊ 展：节奏1.讲解创编的规则和要求（动作、队型） 1.了解创编要求 操创编展示 2.分小组尝试创编练习，教师巡回指导 2.教师指导小组创编 3.分小组创编展示，教师评价 3.要求：大胆展示 4.小组跟音乐集体展示加最后造型 4．合作展示 1 大 1 大 一、放松 1.教师带领学生在音乐中放松 1.拉伸放松 30″ 1 小 部 分 二、师生2.师生一起小结本课学练情况 2.小干部协助老师回收2分钟 小结，宣3.布置家作：复习节奏操，并向同伴和家人展器材 布下课 示表演 4.师生道别，小干部整理器材 120—140 /分左右 35 %左右 生 理负 荷 预 测 平均心率 练习密度 场地器 材 篮球场1片 便携式音箱1组 课 后 小 结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d824cb8cf624ccbff121dd36a32d7375a417c636.html