趣味学数字1—5 丛全荣 【期刊名称】《小学教学设计：英语》 【年(卷),期】2013(000)009 【摘 要】数字1-5是小学起始年级必须熟练掌握的内容。大部分教师在教学这部分内容时，所采用的方法虽然能在一定程度上激发学生的学习兴趣，但是有些枯燥、乏味，学生有意注意的时间很短。这样不但教师教得累，而且学生学得也辛苦，一节课下来效果欠佳。笔者在教学中把数字和动物结合起来（并配上相应的动作）创编了一首儿歌，让学生在动中学、玩中学，收到不错的效果。 【总页数】1页(P24-24) 【作 者】丛全荣 【作者单位】浙江舟山市南海实验小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G442 【相关文献】 1.数字趣味教学法在解剖学教学中的运用2.从趣味判断到趣味区隔——以布尔迪厄社会学美学反观康德的先验美学思想3.趣味英语趣味学4.学之大者,趣味为先——对高中数学趣味教学法的探讨5.趣味拼音趣味学——让小学语文课堂更出彩 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d6f3dcde8462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb685.html