对美术鉴赏教学活动中创新能力培养的思考 邹璐 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2007(000)012 【摘 要】@@ 培养学生创新精神和艺术实践能力是美术学科最为显著的教育功能.美术鉴赏与美术创作一样,都是人类的审美创造活动.通过对艺术作品的感受、想象、体验、理解和鉴别等一系列相互联系的精神活动,来正确认识艺术作品,从而开阔眼界,扩大知识领域,提高艺术素养和创造能力.著名艺术社会学家豪泽尔指出:"人可以生来就是艺术家,但要成为鉴赏家却必须经过教育." 【总页数】1页(P79) 【作 者】邹璐 【作者单位】长江师范学院,重庆,408000 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】 1.实验创新活动对大学生创新能力培养的几点思考2.情境教学法在高中美术鉴赏教学中的实践与思考3.将中华优秀传统文化融入高中美术鉴赏教学中的思考4.初中美术鉴赏教学对学生创新能力培养研究5.学习方式探究——高中美术鉴赏教学中的点滴思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5fa1be3e63a580216fc700abb68a98270feac1b.html