放慢脚步 体会幸福 ——读《为幸福放慢脚步 匆忙的人生需要刹车》体会 忙碌而快节奏的生活会让人失控，从而导致不好的状况，如身体的不适、工作效率低下、生活的黯然。而及时刹车，暂停一下，就能规避这种局面。《为幸福放慢脚步:匆忙的人生需要刹车》清晰阐述暂停对每个人的必要性，以及对每个人一生的意义；告诉快节奏一族，在努力打拼的同时，别忘了学会享受生活，因为生活的意义不在于忙碌后的结果，而在于实现梦想的过程。在工作和生活中学会随时暂停，是为了让人生更有价值。有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐。 有时候我觉得工作很辛苦也很累，但真不干了才觉得人活着就得有事情做，而且做自己喜欢做的、且能做得很好就是一种充实，一种价值，一种幸福，一种最朴素的生命状态。在身体允许，精力尚可的前提下，工作是一种什么也代替不了的幸福，一种充实。 我班里有12名女生，10名男生。再加上其中6名孩子是跟着爷爷奶奶住的。爷爷奶奶带大的孩子大多没有规矩，于是班级里调皮的孩子就特别多。这些孩子不管上下课都好动：坐板凳时喜欢摇晃，站起来还要弓着腰，写字时本子歪斜着，握笔姿势总是不正确„„他们的学习习惯非常差，上课静不下心来，想说话就说话，不仅自己不专心听讲，还喜欢影响身边的同学。要想把这帮难缠的孩子管好，就得花上十分的努力、十二分的耐心和细心，既要做他们贴心的好朋友，又要成为他们严厉的好导师。作为班主任的我，就要与他们斗智斗勇，善于发现每个孩子身上存在的小毛病，从细枝末节处寻找教育的契机，润物细无声地对他们进行各种养成习惯的教育，培养他们形成各种良好的学习和生活的习惯。 我们班有一个学生后进生叫小军（化名），因父母亲都在外地工作，对孩子的学习兴趣、课外辅导、行为习惯等方面较少关注，也无暇管理。他在上课时要么扰乱他人学习，要么情绪低落；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾。是学校有名的“捣蛋鬼”。于是，我找他谈话，我心想我必须正视现实！我首先和他聊天，清除隔阂，拉近关系。通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友,但他的纪律等并无多大改进,后来，我不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好.只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。使他处处感到老师在关心他,信赖他。他也逐渐明白了老师是为他好，让他上进的道理,明确了学习的目的。接下来就是需要我的耐心等待，我们要给予孩子充足改错的时间，要有实足的耐心，慢慢地放慢脚步，学会等待，等待着孩子的进步！通过这个学期一学期的努力，他上课开始认真起来，作业也能按时上交，各科测试成绩都能达到及格。与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起他。我常说这样一句话“让我们 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d56dce08bed5b9f3f90f1c7a.html