初中文言文阅读题：孙权劝学·师旷劝学 阅读《孙权劝学》和《师旷劝学》两篇文言文，回答文后的问题。 (甲)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 (乙)晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何不秉烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之：‘少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。’秉烛之明，孰与昧行乎?”公曰：“善哉!” [注释] ①秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称。 1.解释下列句中加点的词的意思。 (1)卿今当涂掌事 今( ) (2)蒙辞以军中多务 以( ) (3)但当涉猎 但( ) (4)恐已暮矣 暮( ) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪! _________________________________ (2)少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明。 __________________________________________________________________ 3.挑选你最喜欢的这两则短文中的句子，照抄在下面，并说明喜欢的理由。 __________________________________________________________________ 4.比较赏析： (1)《孙权劝学》主要采用___________描写，表现出孙权____________的性格特点，鲁肃_____________的性格特点，作者采用的这种写法叫做_______________。 (2)晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，这里的“暮”是指____________，他这样认为是因为____________________;师旷的回答，说明他将“暮”理解成____________的意思，他这样理解的理由是______________________________________。 5.读了这两则故事，你最想说的是什么? __________________________________________________________________ 【参考答案】 1.(1)现在 (2)用 (3)只是 (4)晚了，迟了 2.(1)我难道想要爱卿你学习经书礼法成为一个博学的人吗? (2)少年时候喜欢学习，就像初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习，就像点蜡烛一样光明亮。 3.略。 4.(1)语言(对话) 有政治远见、善于劝学 敬才、爱才 对比 (2)对“暮”的含义说法各异。答案：前者“暮”为时间晚了，迟了。之所以这样理解，是因为“吾年七十”，晋平公怕来不及学，学了没用了;后者“暮”指天黑、夜晚，师旷借题发挥，“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉烛之明”引出秉烛之喻。 5.活到老，学到老(学无止境，终身学习，受益终生等)。(意思对即可) 搜集整理 仅供参考 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d482d933bcd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e9a.html