一年级识字教学学法指导

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一年级识字教学学法指导

一年级识字教学学法指导一年级识字教学学法指导一、教会学生在预习中读准字音

二、教会学生联系上下文，在具体的语言环境中理解字义三、教会学生同时运用眼、耳、脑记住字形四、教给学生运用“自我再现法”复习巩固生字

1.自我口述法将课堂上学的.生字的读音、笔画、笔顺、组词等，不看生字口头复述出来

2.自我笔录法

3.自我默忆法这是一种只在大脑中进行回忆生字的方法。总之，低年级识字数量多，难度大，要使学生学得快、记得牢，就要求教师不仅要教会生字，更重要的是要教会学生如何学习生字，怎样巩固生字，实现由“学会”到“会学”的转变，获得生字学习的主动权和高效率，就是要设法打开学生的嘴巴，让他们敢说会读；解放学生的大脑，让他们独立探索、大胆想象、求异创新；解放学生的手脚，让他们乐于接触大自然、体验生活。