小学语文人教版三年级上册期末复习计划 孙伯镇刘庄小学 辛显才 一、学生学习情况分析： 从这学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。大部分学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。 但在本学期的教学中，也发现很多问题。一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量。由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。 二、复习目标 1.全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。 2 .结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 3. 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 三、复习内容 1. 积累： ① 正确认读、听写本册中300生字。 ② 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 ③ 课文中的四个字的词语。 ④ 课文中优美段落、重点段落的诵读。 ⑤ 古诗默写。 2.阅读： ① 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。 ② 联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思写词语的题型)。 ③学习课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点)。 3.习作 ① 学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。 ② 能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。 ③ 能用课文中出现的构段方式来写作。(如：围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。) ④ 复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导(写事：课余生活、熟悉人的一件事;写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4158bea376baf1ffd4fadae.html