赞美的力量 焦村镇中心小学 李洁庆 一位作家在叙述他的成功之路时说：他就是得益于中学一位语文教师对他某篇作文的赞美，从而激发他不断地写作，最终成为一个著名的作家。面对心灵还很幼小的学生，一旦受到老师的赞美，往往也会激发更大的的动力，学生会表现的更好。教师的赞美越多，学生就显得活泼可爱，学习劲头就越足。作为教师都有着这一种感觉，每个班里都总有几个学生既不上进，又不惹是生非，对班级活动既不反抗，又不踊跃参加，学业平平，一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。 我班的李思彤就是这么一个没有什么特色的学生，平时我也很少注意到她。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对她的看法，好像也改变了她自己。那是一次课间操，由于我下课稍微晚了些，当做操的喇叭声一响，同学们急匆匆收拾完东西，又急急忙忙地从教室里往外挤，我站在讲台上，也不时地在喊：“慢点走。”不知谁走出后门时碰到了放在门背后的拖把，这时，拖把横躺在地上，同学们一个个抬着脚挑着拖把过，没有人捡起它。但这时，李思彤快速捡起了拖把，她把拖把放回到门后这一幕让我看到了，做完操回来后，我立刻在班里表扬了李思彤同学，并赞美她关心集体， 为他人做好事的行为。此后，我又从几件小事上发现了她闪光的地方，并及时给予了表扬，这个同学也由此变了，班级的任何活动她都争取参加，我的课堂上也积极发言了…… 这件事让我感触颇深，一个人的进步并不是天生的，常常来自别人的肯定、赞美.老师对学生的表现及时送上一句鼓励或赞美，会让他们感到阳光的温暖，让他们知道在这个班集体中，他不是孤独的会有人在关注着他，与他同行，学生会表现出完美的一面。学生明天的成功就蕴藏在你的赞美之中！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d3f6c46b988fcc22bcd126fff705cc1754275f04.html