课题 日记两则（第二课时） 1 巩固所学生字。 基础知识与基本技2 流利有感情的朗读课文 能 3 有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。 过程与方法 通过小组学习，掌握日记的书写格式。 教学目标 情感态度与价值观 有团结互助的意识 。 教学重点 激发学写日记的兴趣 教学难点 书写美观 教学方法 教法 学法 情景教学法、问答法 活动法 自学 教学准备 生字卡片 课时安排 2课时 （一）复习检查 复习日记格式 教 学 过 程 （二）朗读感悟第二则日记 1 指名分段读，评议 2 自由朗读，思考：我有做了一个什么梦，梦见了什么？ 3 多种形式认读生字 4 多种形式朗读课文，指导朗读 5 讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？ 6 齐读，说说你感觉“我”是怎样一个人？ （三）巩固生字 1 生字卡片检查认读情况 2 介绍好的识字方法 3 自己再读记生字] 4 完成练习 （四）课后作业 按照日记格式学写一则日记 板 书 设 计 教 学 反 思 签 字 盖 章 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d39be5fcbb0d4a7302768e9951e79b896802682e.html