语文课时作业设计的依据和方法——以小学三年级为例

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The Reference and Approach of Chinese Period Homework Design --Taking the Third Grade in Primary

School as an Example

作者：高永娟

作者机构：上海市徐汇区教育学院,上海200030 出版物刊名：教育参考页码：88-95页

年卷期：2017年第1期

主题词：作业设计三年级语文预习作业设计课后作业设计

摘要：作业设计是课堂教学设计的有机组成部分,好的作业设计能有效检测课堂学习成效,帮助学生巩固学习内容,促进技能掌握;获得学习方法,形成学习策略;激发学习兴趣,培养学科情感。笔者从语文课程标准要求、三年级阅读教学的重点、学生认知发展的特点等方面分析阐述三年级语文课时作业设计的依据以及课前预习、课后作业设计中应重点关注哪方面的内容。课前预习、课后作业设计的目标指向应与课堂教学的相关目标保持一致。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2dbdbc9bcd5b9f3f90f76c66137ee06eef94edb.html

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