第 二 周 活动内容 科学：萤火虫找朋友 活动目标： 1.阅读故事《萤火虫找朋友》，感受和发现生活中有各种各样的光源。 2.能够边看图边用较连贯的语言讲诉故事。 活动准备： 1.幼儿用书：《萤火虫找朋友》、教学光盘：《萤火虫找朋友》。 2.表演时需要的道具：灯泡、蜡烛、手电筒、灯笼、玩具小猫和玩具小汽车等。 活动重、难点： 活动重点：阅读故事《萤火虫找朋友》，感受和发现生活中有各种各样的光源。 活动难点：能够边看图边用较连贯的语言讲诉故事。 方法与手段：多媒体辅助教学法、设问导答法、表演法 活动过程：教师活动 一、组织幼儿自由翻阅图书，引导幼儿 了解故事内容。 幼儿活动 设计意图 通过先让幼儿自由翻阅图书，达到授课日期 月 日 组织幼儿自由翻阅图书，初步感受故事自由翻阅图书，初步初步感受故事内内容。 感受故事内容，并说容的目的，同时也师：今天老师带来了一本故事书，请小说故事里都有谁，讲体现了以为幼儿朋友自己阅读图书，看看故事里都有诉了什么事。 谁，讲诉了一件什么事。 二、学习故事，引导幼儿了解许多物体 都能发光。 1.讲述故事后提问。 提问：故事的名字叫什么？ 通过老师讲诉让孩子对故事有一为主体的原则。 1.听老师讲述故事个完整的认识，并并说说故事的名字。 在老师的提问中2.师：萤火虫在找朋友时，先看见什么2.根据故事内容回让孩子感受和发东西？它为什么以为灯光是它的朋答老师的提问：说说现生活中有各种友？ 看见了什么东西，并各样的光源，并在说说以为灯光是它听老师小结中知的朋友的原因。 道萤火虫会把这3.依次提问烛光、手电筒、灯笼、动物 3.依次回答看到了 些东西当成朋友， 活动过程：教师活动 幼儿活动 设计意图 眼睛、汽车灯光、烟花（问题同上）。 烛光、手电筒、灯笼、因为这些东西都 动物眼睛、汽车灯会发光。 光、烟花及为什么是萤火虫的朋友。 4.师：如果你是萤火虫，你看见哪些东4.说说如果自己是西也会把它当作你的朋友呢？为什萤火虫会把什么当么？ 作是自己的朋友和小结：萤火虫会把这些东西当成朋友，原因，并听老师小因为这些东西都会发光。 结。 通过引导幼儿分角色表演故事《萤三、通过看动画和表演，引导幼儿连贯 讲诉。 1.播放教学光盘《萤火虫找朋友》。 1.观看教学光盘《萤火虫找朋友》，帮助幼儿进一步理解故事内容，加深师：老师还准备了好看的动画片，请小火虫找朋友》。 朋友一起来看一看。 2.引导幼儿以语言、动作的方式表现故2.个别幼儿表演萤对故事的理解。 事的内容，加深幼儿对故事的理解。 火虫和故事里的物师：谁愿意动手做一做萤火虫和故事里品，其余幼儿观看故的物品，并表演这个故事。 四、延伸。 事表演。 通过让幼儿回家师：今天我们知道了许多东西都会发回家找找还有什么再找找还有什么光，回家再找找什么东西也会发光。 东西也会发光。 东西也会发光，进一步激发幼儿对光源的兴趣。 活动反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cfa8245ba9956bec0975f46527d3240c8447a13a.html