关爱残疾人 目的：1、让学生了解残疾人生活的不易2、能从内心知道要关爱他们 过程： 一、导入 同学们都有一双明亮的眼睛。大家说说看，咱们的眼睛都能看到什么？ 二、学生感受图片 师：是啊，我们能够看见蔚蓝天空，清澈的湖水。能够看见五颜六色的彩虹、能够看见繁花似锦的春天，枝叶繁茂的夏天，层林尽染的秋天和银装素裹的冬天。 不过世上并不是每个人都这么幸运能看到这些。大家看 三、体验活动一（视频） 她叫文文，今年才三岁。她有一双漂亮的大眼睛，不过她因先天失明从没看见过这个世界。她一直生活在黑暗里。她只能用手去触摸用耳朵去听这个世界。爸爸每天都要训练她如何去触摸。今天的项目是捡这个黄色的小球。此时球就在文文脚下，对任何看得见的人来讲这是再简单不过的事情，而对文文来说是如此困难。（停顿）爸爸持续引导他告诉她球的方向，不过文文的手已经到球边了还是没摸不到。她急了，想放弃了，（停顿）在爸爸鼓励下她又一遍遍尝试，可还是失败了，球还在那里，球就在她脚下啊。最后妈妈来了，妈妈指引她，她伸出去的小胳膊摸了几次终于摸到了。看，她多开心啊！ 表达分享一：同学们，刚才你们看到什么？想到什么？ 四、体验活动二： 现在咱们就来当一回文文。请大家戴好眼罩。 师：你们此时就是文文。你的眼前一片漆黑，而且永远会这样漆黑下去，分不清白天和黑夜，看不见任何东西。除了黑暗还是黑暗。这是一条很深很深的隧道，是极深极深的山洞，前面没有一丝光亮，只有黑暗，无尽的黑暗！你只能用手触摸，用耳朵倾听。 （播放声音）听，这是小鸟在叫，我到了哪里？还有狗叫声？这是在乡村吗？是啊，这里有泉水的声音。这里有绿树吗？有红花吗？我多想看看啊。啊。这又是什么声音?哦，是毛和老鼠，汤姆和吉利他们一定又在追赶。啊，我多想看看他们又遇到什么有趣的故事啊！咦？怎么有拖拉机的声音？他要把我带到哪里去？啊，不是火车，快让开。不，停车。 表达分享二：别摘下眼罩，文文就是这样在黑暗中生活着。 我想很多同学此时有很多话要说，举手示意我，就行，站起来，别摘下眼罩。 总结：大家都谈到了没有眼睛多不方便啊。很庆幸，你们有双眼睛。现在请你轻轻地把眼罩拿下来，此时你又想说什么？ 五、体验活动三： 是啊，能看到是多么幸运的事啊。在我们生活中除了有生活在黑暗中的人，还有这样的一群人（看图片） 表达分享三： 追问：你看到什么？想到什么？ 追问，你生活中遇到这样的人吗？你是怎么做的？说说你的故事！ 六、总结 同学们，大家谈得多好了，父母给了我们一个健康的身体，这是多么幸运的事情，那我们就更应该好好保护，好好珍惜！我们更应该伸出温暖的手去帮助他们！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ccbc6c51f76527d3240c844769eae009581ba224.html