课题 古诗二首（鸟鸣涧） 授课时间 诗歌中的音乐： 教学 目标 1、能正确、流利，有感情地朗读古诗，并背诵。 2、了解诗句的意思，体味诗句所描绘的意境，感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。 1、出示课件指导学生读准字音。重点是“闲”“落”“静”“空”“鸣”“中”等字。 2、指导学生读准声调。让学生看着课件用手指书空画着读。 3、出示课件指导学生读出平仄，平指一二声，仄指三四声。注意读出平长仄短。 教学重、难点 课时 安排 1、用文字描绘“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”的情景。 2、想象诗句所描绘的意境。 共 2 课时（第 1 课时） 导 学 过 程 讲解拓展4、师范读，学生齐读，读出诗中的音乐。再分组读，评议。 诗歌中的画： 1、体会静。静到了什么程度？指名说，明确“空”。 2、这个夜，出奇的静，静得仿佛山都空了，“空”字让你联想到什么？指名说，明确（空洞，冷清，孤寂，一无所有）。 3、由此可见作者王维静的境界是什么？指名回答，明确：悠闲自在、淡泊名利。 今天，我们要学一首古诗，这首诗描写的非常清新、雅致，恬静、幽美，题目叫——《鸟鸣涧》。（齐读课题） 这首诗是唐代大诗人王维写的，王维他的山水诗造诣极高，《鸟鸣涧》是他山水诗的代表作，苏轼就曾经夸他的诗“诗中有画”，现在就让我们来品这首诗，欣赏这幅画。 预习 导学 1、学生试背本文。 达标测评2、试着默写《鸟鸣涧》。 1、 学生自读。 2、 生齐读，口头解题意，并指名说。 3、 出示释意的课件。学生齐读并理解，指名体会诸葛亮“静”的境界。 4、 课件出示自读题纲： 讲解拓展 ① 读诗歌，要求正确、流利。②知作者、写作背景。③解诗题。④明诗意。 5、交流自学情况：①指名三位同学读诗歌，再评议。 ②指名学生说说自己知道作者的哪些情况，在出示课件作者简介，齐读。 ③指名学生理解诗题，在出示课件理解。 ④出示课件字义，让学生说说诗句的意思。在出示课件诗句之意，齐读。 课堂小结 通过本课的学习，我们要以王维的淡泊名利来自勉，做一个有品德的人。 作业布置 1、有感情地朗读诗歌； 2、背诵本首古诗。 课后反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cc1aa05d284ac850ac0242dc.html