教科版二上《子路背米》教学设计 教学目标： 1、正确有感情朗读课文，了解课文内容。 2、在教师指导下完成课文的理解，学习子路的品质。 教学重点： 子路克服了哪些困难，才把米背回来。 教学流程： 一、故事导入，启发说话，你听到了什么?想到了什么? 二、初读课文 1、大声读课文，圈画生字，识字。 2、同桌对读，理解生字词语。 3、小组读，合作学习，教师点拨。 三、深入读文、感悟内容 1、出示自学提示 (1)子路为什么背米? (2)子路克服了哪些困难? (3)你想学习子路什么? 2、自学开始 3、小组学习、汇报、点拨 4、指导朗读2、3自然段 四、拓展学习、丰富知识 1、学生讲关于子路的故事。 2、配音讲子路背米的故事。 五、日积月累、学富五车 谁言寸草心，报得三春晖。 六、今天我想说：-------------------------------------------------------- 七、总结全文 板书设计：子路背米 看到父母虚弱，日夜赶路 子路决定借米充饥，克服困难 ｝欣慰的笑了 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cab383c34328915f804d2b160b4e767f5acf80db.html