花瓣儿“鱼”

时间：2023-02-11 13:02:18 阅读：最新文章文档下载

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课堂人数：授课日期年月日

教学名称：花瓣儿“鱼”

教具准备：进行过捡花瓣的活动用玻璃缸盛水，放入花瓣成花瓣儿“鱼”图片教育目标：聆听散文，引发美妙的遐想

通过具体的情境，用形象而优美的描述语言

教学重点：用形象而优美的描述语言教学难点：引发美妙的遐想

具体的情境

教学过程：

一、开始部分：欣赏花瓣儿“鱼”

这是什么？花瓣在水里漂游好像什么？

有一天，花瓣儿飞到小溪流里，变成了花瓣儿“鱼”，你想听听这样奇妙的事吗？二、基本过程： 1、倾听散文欣赏散文第一段花瓣儿“鱼”是什么变的？

花瓣儿“鱼”为什么比小溪里的鱼漂亮？ 2、观看图片再次欣赏散文

小溪为什么变成彩色小溪、香喷喷小溪？

人们为什么舍不得捕捉花瓣儿“鱼”？花瓣儿“鱼”离开小溪，回到树上变成了什么？

三、结束部分：闭目聆听散文

听朗诵时，我们好象看见了什么？

效果分析：.